跳绳活动教学设计(第二课时)

《双人花样跳绳》教学设计

——古井镇中心小学校

唐路

一、

指导思想 树立“健康第一”的指导思想，体现健康、快乐、主动发展，注重情感激发，从心理发动入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间，培养学生体育意识、体育志向，为终身体育奠定基础。 二、教学目标 1、引导学生乐于参与到跳绳活动中并能掌握多种跳绳技能，让学生在轻松、和谐、愉快氛围中充分体验运动乐趣。 2、提高学生下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。 3、通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。 三、教学构思 本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，通过学生课前收集了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种跳绳的方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆地向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力，并提高健康意识。 四、教学过程 在教学过程中，始终贯彻学生为主体的思想。课的热身部分，采用学生自己收集的各部位关节操进行教学，更有利于调动学生的积极性。在诱导练习中将歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段来提高学生对音乐的节奏感，从而潜移默化的提高学生跳绳的节奏感和稳定性，从而在使学生在宽松愉悦的学习过程中来完成接下来的学习任务。在学习过程中，采用“启发式”教学，让学生自己动脑去想花样跳绳，并亲自去尝试，教师及时总结请同学表演，给学生展示自我的机会，这样，就集中了学生的智慧，有利于掌握更多的方法。把跳绳这一统一的锻炼身体项目，通过这样的学习，更提高它的技术性。使学生认为跳绳中有内容

可学，更积极的去探索，在这一学习过程中，达到全面锻炼身体的目的。而教师只是引导，师生共同探讨，增进了师生情感，从而，更明确了学生的主体地位。通过游戏进一步培养学生间的合作协调能力。 五、学习方式 采用合作交流、共同探究的学习方式。

《双人花样跳绳》教学设计

课题

教学目标

双人花样跳绳

游戏：合作跑游戏接力

课型

新授

1、引导学生乐于参与到跳绳活动中并能掌握多种跳绳技能，并能创造多种跳绳的方法，让学生在轻松、和谐、愉快氛围中充分体验运动乐趣。 2、提高学生下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。 3、通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。

手脚配合协调 每人一根绳 小蜜蜂

教学内容

一、

课堂常规

1.

体委整队

2.

师生问好

3.

检查服装并安排见习生

4.

宣布本课内容 二、

韵律操

三、诱导练习

1、跳绳比快

复习双脚并脚跳 2、展示个人花样跳绳

教师活动

一、语言导入“欢迎同学们来到花样跳绳的乐园”

二、韵律操

1、语言提示

注意观察及时点评 2、语言调动趣味

参与练习 放音乐，跟着音乐有节奏的跳绳

学生活动

一、调动学生兴趣积极参与

二、跟随老师做操 1、组织： 体操队形 2、认真体会摇绳的动作，注意连贯以及节奏感 组织： 体操队形

3.展示双脚并脚跳和花样跳绳

设计理念

调动学生的积极性。让学生参与到课堂中来。通过检查提高学生的跳绳能力，让歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段，来提高学生对音乐的节奏感，从而潜移默化的提高学生跳绳的节奏感、稳定性。

教学重点

教学用具

教学程序

开

始

部

分

(身心准备) 8-10分钟

一、学习双人一、组织学生花样跳绳 站好练习队形

（一）双人一1、激发学习兴前一后向前摇趣并与学生共

绳跳 （二）同示范讲解动

双人一前一后作要领 2、向后摇绳跳

组织学生练习

3、参与指导

4、停下再次讲基

解并口令指挥础

练习*2次

5、再次练习，部

给予评价

分

6、组织学生一对一学会的带(寓教于乐) 动不会的挑战

15-17分钟

7、语言鼓励，引导第二个内容“向前的会了，向后的会吗？”

8、组织学生示范

9、分散练习

8-10分钟

一、组织 通过看示范后两人一组站位

自主练习，培1、根据动作讲养学生团结合解初步体会练作精神，相互习。 2、两配合、相互学人一组，相互习。

配合，相互学相互探讨，交习。认真体

会流学习经验学摇绳的动作，生自己尝试练注意连

贯、有习，自己组织节奏感。

学习动作，能3、相互探讨，发挥他们的主交流学习经验 动性创造性和4、请跳得好的想象力。

同学教会不会与学生一起的同学。 玩，跟学生融5、练习向后跳

为一体，同学之间的互相合作体现学生的合作精神。

学生之间的配二、成果展示 二、口令指挥

二、积极参与、心情愉悦

、注合可以增进学意安全 生的团结合作组织：

精神，可培养体操队形

学生的团队认同感。

一、放松舞 二、总结

一、放音乐伴一、随音乐跟通过放松，使学生机体恢复结

束

奏

师生同做 教师一起做放

部

分

(放松身心) 3-5分钟

二、小结，下课

松动作 二、下课

到运动前的状态