第2课 三点水精品学案

第2课《三点水》教学设计

广西贵港市港南区瓦塘镇中心学校

温意琴

学习目标：

1、初步掌握三点水的书写要领，了解带有这个偏旁时的字的一般书写规律。

2、能写好“深、沧、泥、注”四个字，要求写得正确、端正、结构比例适当。

3、培养良好的书写习惯，体验带有三点水的汉字结构美感。

教学重点：

掌握三点水的书写要领。

教学难点：

观察、领悟有三点水的字的结构特点和规律。

教学准备：课件、笔、墨、纸等书写用具。

教学过程：

一、

导入

1、大家喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语，想不想猜一猜？出示“水”字谜语，让学生猜一猜。（出示课件）

2、你们知道“水”字是怎么演变来的吗？（课件展示“水”字的发展简史）从甲骨文到小篆，“水”字都能看到潺潺流水的形象。隶书对对字体进行了较大改动，水流的形状变成了笔画。作为左偏旁的三点水则成了一个代表符号。

二、探究新知

（一）学写三点水

1．学写三点水

课件出示

：三点水

。请大家仔细观察三点水，它的三个点有什么不同。（三点水第一点侧斜；第二点较平，有下带的笔意；第三点为提点。三点位置要有变化，重心不能在同一垂直线上。）

2、你们知道三点水的写法吗？引导学生观察、分析三点水的笔顺、笔势及写法。（课件出示）教师进行相机的板书。学生跟着书空三点水的写法。

3、教师示范三点水的写法。

4、学生练习写三点水，教师巡视并指导。

5、比一比：每个小组拿出最好的一张来比赛。

6、归纳三点水的书写要领。

出示课件：三点水写法儿歌

三点成弧形，

侧点藏露清。

挑点轻轻出，

点画需呼应。

7、请同学们在教科书上用铅笔或钢笔先双钩书中的几个字的偏旁，看看位置是否合理。

（二）自主练习。

1、你认识哪些三点水的字？学生说一说。

2、三点水的“朋友”非常多，它们能与其他部件组成许许多多的汉字。今天，老师就给大家带来了四位“朋友”----“深”、“沧”、“泥”、“注”四个字。

3、请学生观察“深”、“沧”两个字，说说书写这两个字时要注意什么。课件出示（深、沧）

4、教师示范书写这两个字，边写边讲解这两个字的书写要领，学生跟着书空。

“深”字的写法：“深”字左窄右宽，三点水左侧边缘呈左弧形，右部上窄下宽，撇收捺放。

“沧”字的写法：“沧”字三点水上下两点重，中间点轻。右部笔画较细，上撇稍斜在第二点右侧收笔，下撇为竖撇，细长轻柔。

5、学生在练习纸上先描红再临写，教师巡视并指导学生书写。重点检查学生三点水书写是否到位。（播放音乐，学生练习写字）。

三、范字临习

1、请学生观察“泥”、“注”两个字，说说书写这两个字时要注意什么。课件出示（泥、注）

2、教师示范书写这两个字，边写边讲解这两个字的书写要领，学生跟着书空。

“泥”字的写法：三点呼应，右边撇长，伸向左下方。

“注”字的写法:右部分三横参差，上横伸左，使左右紧密结合。

3、学生在练习纸上先描红再临写，教师巡视并指导学生书写。重点检查学生三点水书写是否到位。（播放音乐，学生练习写字）。

4、展示学生作品，对学生的作品进行点评。

四、拓展延伸

1、出示：欧阳洵、柳公权、赵孟頫的“深”字和褚遂良的“源”字，让学生观察并比较不同书法家三点水的特点。

教师提示：同一个偏旁，可以有不同的处理方法，处理好了，同样有很好的艺术效果。

五、总结经验，提高兴趣

1、这节课，我们学习了什么？

2师：你们想把字写好吗？

学生：想

师：我送大家一句话：“勤学苦练

持之以恒”。（课件出示）

五、

板书设计：

三点水

第一点：方起圆收

第二点：露锋起笔

笔锋向下带

第三点：露锋起笔

向右上方提