滚动精品学案

前滚翻

一、

指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

技巧是小学体育教学的主要教材内容之一，通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。

三、学情分析

一年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

1、

认知目标：使90%的学生初步理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。

2、

技能目标：使85－90%的学生初步学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术教学目标

动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。

3、

情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。

内容

程序

时

间

1、前滚翻；

2、原地高抬腿跑

内

容

一、模仿动物走：

准备部分

家

5’~6’

小鸭子

小猴子

小兔子

小青蛙

二、青蛙回组织：

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

教学步骤：1、提出动物名称

2、学生自行设计动作

3、集体进行评议

情感教育：提出主题，学生积极思考，大胆创新

教学步骤：1、提出主题。2、学生自行设计。

3、

群体自练。4、相互评议。

基

本

垫

12’~13’

前滚翻

教学重点：

提臀、团身的协调配合

教学难点：

头顶着组织：

教学要求：大胆尝试、

积极探索

情感教育：互帮互助、

相互礼让

教学步骤：

1、

尝试性前滚动

2、

示范后再尝试

3、

要点提示后再尝试

4、

强化练习：下颌夹手帕翻

5、

小组互评练习

6、

教师讲评

组

织

教

法

与

要

求

低头、蹬腿、

部

分

14’~15’

原地高抬腿跑

动作规格：

上体正直，

大腿高抬。

教学重点：

摆动腿高抬

教学难点：

蹬地腿充分伸直

1、

舞蹈

《小白船》

组织：

教学要求：仔细观察、积极思考

情感教育：团结协作、力争上游

组织：

围成圆形队伍

教学要求：轻松自然

教学步骤：

1、

讲解方法、要求

2、

跟我做

3、

利用手帕，自行设计动作练习。

教学步骤：

1、

听名称，用想象来设计动作。

2、

看挂图尝试。

3、

膝触掌心练习。

4、

逐渐抬高膝的练习。

5、

看示范再练习。

6、

互评练习。

7、

高抬腿跑接力游戏。

结束部分

4’~5’

2、

常规

小结

布置作业

整理器材与场地

场地与器材

预

计

生

理

负

荷

预计练习密度：40%左右

预计平均心率：130~145次/分

预计最高心率：150~170次/分

垫子16块

手帕32块

原地高抬腿挂图1幅

小黑板1块

录音机1台