比和比例优质课教案

《比与比例》教学设计

李端镇中心小学校代德超

教学目标:

1.让学生进一步掌握比与比例的意义和基本性质,能正确熟练地进行比与比例的相关计算,化简比、求比值、解比例等。

2.引导学生联想与比、比例相关的知识,能正确熟练地进行比与除法、分数的互化;进一步理解正比例与反比例的意义,能正确判断两种相关联的量成什么比例。

3.经历比与比例知识的整理与复习过程,进一步沟通知识间的联系,培养学生自主整理知识的能力。

教学重难点:

教学重点:比与比例的意义、基本性质及他们的实际运用。

教学难点:正比例与反比例的异同点。

教学准备:

教师准备:多媒体课件,复习用表格

学生准备:课前预做导学案练习本

教学过程:

一、引:教师谈话,导入课题

“温故而知新。”今天我们就一起来整理与复习比与比例的有关知识。

板书课题:比与比例(一)

二、学:小组整理,合作学习

1.引导学生回顾知识点

教师:关于比与比例,我们学习了哪些知识?(引导学生简要说一说)

2.学生自主整理与复习

大屏幕出示并让各组长拿出知识整理表格,分小组合作整理相关知识,并尽可能举出实例。

学生自主整理与复习,教师课堂观察,进行个别辅导或参与讨论。

三.导:全班交流,适时引导

1.分别请5个小组就比与比例进行其中一项说明,适时引导说说其异同之处。并用课件展示。

2.导入巩固练习:我们今天主要将进行前4个板块,即意义、基本性质、计算、与之相关的知识进行巩固练习,你最想挑战的是哪个知识点呢?

四、练:分层练习,促进自信和提升

1.讲明闯关规则:选择你喜欢的知识关卡,进行闯关。闯关成功别的同学应予以掌声鼓励,闯关成功者可在荣誉墙(黑板右方)上写上自己的艺术签名。下课后,老师将名字和本人拍照带走。

2.根据学生的选择,出示相关巩固题

(1)选择到单个小题的,鼓励学生完成。选择到多个小题的,鼓励学生找好朋友组建团队完成。

(2)如果出现因先选择了后面的知识造成无法通关,教师及时引导学生选择前面的相关知识予以补救性练习巩固,再进行通关。

(3)通关后教师及时引导全班进行相关知识整理和小结。

(4)通关后予以“荣誉墙”签名奖励。

3.闯关习题

五、课堂小结

今天,你又有了什么收获?

1.抽学生小结。

2.教师引导小结:比与比例是想联系的——两个比相等的式子

就是比例。比与比例的计算应与其相应的性质联系起来等。