圆锥ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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圆锥第三课时(解决问题)教学内容:教科书第33页的例4,完成,练习九的第2、3题。教学目的:1. 知识与技能目标:使学生掌握圆锥体积的计算公式,会运用公式计算圆锥的体积并解决生活中的实际问题。2.过程与方法:在探索中,通过小组合作、讨论交流的方法,培养学生分析、推理的能力及抽象概括能力。3.态度、情

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥

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2018-04-03 10:01:00

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学校：重庆市合川区蒲溪完全小学

圆锥ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-03 10:01:00

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关键词：圆锥ppt配套的教学设计及说课稿

正文

圆锥

第三课时(解决问题)

教学内容:教科书第33页的例4,完成,练习九的第2、3题。教学目的:

1. 知识与技能目标:使学生掌握圆锥体积的计算公式,会运用公式计算圆锥的体积并解决生活中的实际问题。

2.过程与方法:在探索中,通过小组合作、讨论交流的方法,培养学生分析、推理的能力及抽象概括能力。

3.态度、情感、价值观:在探究的过程中,向学生渗透“事物之间是相互联系”的,并通过活动,使学生形成良好的合作探究意识。

教学重难点:利用圆锥的体积公式解决生活中的实际问题。

教学难点:提高学生灵活运用圆锥的体积公式解决实际问题的能力。

教学准备:多媒体、课件

教学过程:

一、复习导入

1、圆锥体积的计算公式是什么?

指名学生回答,并板书公式:“圆柱的体积=1/3×底面积×高”。

2、想一想、议一议、说一说:

(1)、已知圆锥的底面半径r和高h,如何求体积V?

(2)、已知圆锥的底面直径d和高h,如何求体积V?

(3)、已知圆锥的底面周长C和高h,如何求体积V? 3、导人新课

我们会计算圆锥的体积,那么有关圆锥在生活中的实际问题你能解决吗?

板书课题:解决问题

二、探索新知

1、在打谷场上,有一个近似于圆锥形的小麦堆,测得底面

周长62.8分米,高是6分米求,这堆小麦的体积是多少?

(1)根据题意,学生独立完成。

(2)学生汇报结果,教师集体订正。

2、教学例4

(1)教师出示例4

教师:这道题已知什么?求什么?

学生:已知近似于圆锥形的煤堆的底面周长和高,以及每立方米煤的重量;求这堆小麦的重量。

教师:要求煤堆的重量,必须先求出什么?

学生:必须先求出这堆煤的体积。

教师:要求这堆煤的体积又该怎么办?

学生:由于这堆煤近似于圆锥形,所以可利用圆锥的体积公式来求。

教师:但是题目的条件中不知道圆锥的底面积,应该怎么办? 学生:先算出煤堆的底面半径,再利用圆的面积公式算出煤堆

的底面积,然后根据圆锥的体积公式求出煤堆的体积。

教师:求得煤堆的体积后.应该怎样求煤堆的重量?

学生:用每立方米煤的重量乘以煤堆的体积就可以求得煤的重量。

教师:求出煤的重量后怎么求需要几辆车?

学生:用煤的重量除以每辆车载重的吨数。

引导学生对照圆锥体积的计算公式代入数据,然后让学生自己进行计算,做完后集体订正。

3、小结。

三、课堂练习

1、做练习九的第2题。

(1)指定3名学生在黑板上板演,其余学生做在练习本上。

(2)集体订正时.让学生说一说自己的计算方法。

2,做练习九的第3题。

让学生独立做在练习本上,教师行间巡视。做完后集体订正。

四、全课小结

今天我们一起探讨了有关圆锥在生活中的实际问题学习中你有哪些收获呢?

在这堂课的,

关于本教案的常见问题

Q：圆锥ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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