资料摘要
《我的理想》教学设计教学目标:1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。2、在口语交际课的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作,注意运用所学的表
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:习作
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 62
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-29 21:52:00
- 来源学校
- 学校:蕲春县狮子镇园襟冲村小学
习作教学设计与反思
未知
摘要:暂无摘要
关键词:习作教学设计与反思
正文
《我的理想》教学设计
教学目标:
1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。
2、在口语交际课的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作,注意运用所学的表达方法。
3、树立远大理想,并为理想而努力。
教学重、难点:
1、注意文章的层次性,确定理想合乎现实。
2、找到实现理想的途径。
3、具体、生动地描述自己的理想,有条理地进行表达。
4、引导学生如何写好习作《我的理想》,提高习作能力。
课前准备:
组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等,帮助学生积淀文化底蕴。
教学过程:
一、创设习作情境
1.故事感染激发郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”正是这样美好的憧憬,这样朴实无华的理想火种,点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说,郝副营长的理想是崇高的。
2、交流关于理想的名人名言
课件出示:理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。〔俄国〕列夫•托尔斯泰:《最后的日记》
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。——李白
穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——曹操
生活的理想,就是为了理想的生活。——张闻天
理想如晨星,——我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行。——史立兹
世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。
——海涅
3、刚才同学们说了很多关于理想的名人名言。是的,理想是荒原上的一颗种子,燃起生命的希望。正因为我们心中有理想,所以我们才有努力的动力。
这节课,我们就动笔写一写自己的理想吧。
4、明确要求:自读习作要求,根据学生回答板书:
(1)自己的理想是什么?
(2)为什么有这样理想?
(3)准备怎样去实现自己的理想?
二、畅谈自己的理想——我的理想是什么?
1郝副营长是为了实现孩子们能在灯光下学习这个理想而献出了自己的生命。他的理想朴实无华,实在感人。读读流沙河的《理想》。
2、师生畅谈理想:是啊,理想不仅是一个美好的名词,更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”那么,你的理想是什么呢?谁愿意先和我们一起分享你的理想。(自由畅谈理想,尽量多人说。)
三、理想背后的故事——为什么有这样的理想?
1、同桌互相说自己理想后面的故事,然后小组推荐代表说。
2、列举一些学生的理想,如“我的理想是当老板”、“我的理想是当一名优秀的厨师”、“我的理想是当一名科学家”、“我的理想是做一名教师”…… 引导学生讨论分析。
3、师:不管你有什么样的理想,我想,每一个理想背后,也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听,你为什么要树立这样的理想?四、为理想而努力——怎样实现理想?
1、一个理想,就是一段故事,也就有了一份幸福的期待!有人说:理想是用来追的,不是用来想的。师:记得作家巴金曾说过:理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,就终有实现理想的那一天。(课件出示)
2、学生谈为了实现理想,我们应该怎么做呢?引导学生说出,同桌进行交流。
3、师:孩子们,此刻,你的心中一定涌动着关于理想的种种激情,那就请拿起你手中的笔,以《我的理想》为题,写下你对你的理想以及理想背后的故事,当然,还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候,重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚,还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。
4、引导学生列出习作提纲:
开头:我的理想是什么?
中间部分:理想背后的故事——我为什么有这样的理想?(原因) 我准备怎样实现我的理想?(途径)
结尾:期待着理想实现后的心情、感受。(首尾呼应)
五、怎样怎样写好这篇文章?
1、文章开头非常重要!
别人看的第一眼就是你文章的开头,要给人留下深刻印象,必须有个很有文采的开头。此次文章以“理想”为题,我们可以用上以下几种方式开头:
(1)以修辞开头
(2)引用名人名言开头
(3)以对话开头
2、怎样写好“为什么要当XX”可以从几个方面谈为什么有这个理想。(详写)以医生为例
(1)、你是怎样理解医生这个职业的?(可以用上有关名言)
(2)、我产生当医生这个想法的原因。(有事例最好)
(3)怎样写好如何实现理想?
3可以从以下几个方面去谈:(详写)
(1)你所写的职业需要哪些要求?
(2)为实现这个理想,你准备怎样做?
当然,你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构,比如直接从故事入手,然后再揭示你的理想,你甚至还可以给习作重新拟一个题目,不管怎样写,记住,把你理想背后的故事真实具体(板书)的写下来,就是最感人的习作。相信你的笔下,一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-29 21:52:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 62
- 积分: 2
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_11834
来自:学校:蕲春县狮子镇园襟冲村小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:习作教学设计与反思是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《习作》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。