23 纸船和风筝教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

纸船和风筝教学目标:1、认识生字,正确书写生字。2、读通课文,理解课文所要表达的情感。3、让学生学习在相互宽容、相互称赞、学会欣赏别人的基础上更好的与人沟通。一、出示课题1、出示纸船、风筝、小熊、松鼠,它们之间发生了什么事呢?今天我们学习《纸船和风筝》2、齐读课题:注意读准轻声音节“筝”。3、课题质

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 纸船和风筝

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2021-02-09 05:32:32

来源学校

学校：新宾满族自治县南杂木九年一贯制学校

23 纸船和风筝教学内容概述

未知

2021-02-09 05:32:32

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：23 纸船和风筝教学内容概述

正文

纸船和风筝

教学目标:

1、认识生字,正确书写生字。

2、读通课文,理解课文所要表达的情感。

3、让学生学习在相互宽容、相互称赞、学会欣赏别人的基础上更好的与人沟通。

一、出示课题

1、出示纸船、风筝、小熊、松鼠,它们之间发生了什么事呢?今天我们学习《纸船和风筝》

2、齐读课题:注意读准轻声音节“筝”。

3、课题质疑:看到课题,你想知道些什么?

二、初读课文,整体感知。

1、教师范读课文,要求挺准字音

2、出示自读提示,请同学们带着你们的问题自由地朗读课文,把字音读准,把句子读通顺。

3、完成自读提示

4、(课件:出示生字词)检查认读情况:小老师领读,齐读

提示需要注意的字音

5、游戏读,同学们的生字记得这么快,一定有好方法,谁来介绍介绍你是怎么记的。

律动

三、学习课文1——6自然段

出示自读提示2

1、汇报小松鼠和小熊的家在什么地方

2、山这么高,小熊和松鼠十分的孤单,他们多么希望能有伙伴玩呀。有一天,松鼠折了一只纸船(课件:出示句子纸船漂呀漂……) 3、刚才我们积累了几个表示高兴的词,课文中用了一个什么词呢? (可乐坏了)

4、区分“飘”和“漂”。

5、小松鼠和小熊成为了好朋友

四、指导生字

1)观察字形,纸的右半部分没有点,抓的右半部分不是瓜

2)说一说每笔在田字格中的位置

3)请同学们伸出小手和老师一起写

4)描红,临摹

五、小结。

就这样,小船不停地漂下来,风筝不住地飘上去,不久,松鼠和小熊就成了一对好朋友。他们会不会一直和睦相处下去,后来又发生了什么?我们下节课再来学习。

教学反思:

因为所面对的是二年级的孩子,他们好动、持久性差,根据这一特点,课堂上充分运用多媒体这一现代化教学手段,激发学生的“阅读期待”,并让学生在各种情境中自主探究,与文本对话,从而训练学生的动脑、动手与动口的能力,进行扎扎实实的语文基本功训练。

同时,教学以文本的语言文字为依托,使学生切身感悟语文的人文性,体会“友好相处、与人为善”这一教学目标。学生还在游戏中得到“助人为乐”的情感体验。

关于本教案的常见问题

Q：23 纸船和风筝教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 纸船和风筝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

23 纸船和风筝教学内容概述