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第四课时(B Let’s talk)教学目标:能够识别句型“Is this the …?和Is that the…”的不同用法并在真实情景中正确使用。教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this 和that在距离上的区别

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 14:36:00

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学校：吴川市梅录中心小学

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第四课时(B Let’s talk)

教学目标:能够识别句型“Is this the …?和Is that the…”的不同用法并在真实情景中正确使用。

教具准备:教学光盘、单词卡片。

教学重点:“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this 和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。

教学难点:“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this 和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。

教学过程:

一、复习引题

1、学生表演A部分Let’s do的内容。

2、教师和学生进行主题讨论:What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。

二、教学新课

1、教师和学生进行free talk,话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答,即使只能说出只言片语,教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说:“Yes, our school is really very nice. Today a friend from America is coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Let’s watch. 由此导入新课。

2、学生观看课件后,回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型:Is this the…?和Is that the …?

3、学生听录音跟读对话。

4、学生分角色朗读对话。

三、巩固练习

1、做本单元B部分作业本上Let’s talk的练习。

四、布置作业

1、听Let’s talk 部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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