C教案评析

Unit 1 My School

第一课时: A( Let’s learn. Let’s do.)

教学目标:

1.能够听、说、认读主要单词:first floor ,second floor , teachers’ office, library, playground, garden.

2.听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:Go to the garden . Water the Flower .

教学重点:本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。

教学难点:Let’s do 中有关动作单词的发音和含义。

教学方法:

1.在进行词汇教学时,尤其是通过实物或图片,让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时。自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法,自己说出其它几个词组,或者在原有基础上进行想象、发挥,运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配,掌握这一知识点。

2.利用书中提供的情景让学生编对话、表演,也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演,或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演,既为学生提供了更多的练习机会,又检验了学生实际运用语言的能力。

课前准备:本课时的五张单词卡、多媒体课件

教学步骤

一、课前练习(Review)

1. --is the cat?

--It is in the kitchen.

2. --are the candies?

--They are on the table.

3. —Where is your pencil box?

A. some pens. B. It’s on the desk.

二、热身(Warm-up)

歌曲导入

三、新课呈现(Presentation)

(一)Let’s learn

1.课件展示一个学校图,老师扮演导游。

T: Today, I’m a school guide. Welcome to my school! Look, this is my school. It is a big and beautifull school! I like it very much. Do you like my school?

S:

T: What can you see in the school?引出教学楼

2.新授library。

A.展示图书馆图片,开火车读单词,句子:This is the library, It is on the first floor.

B.出示二层楼的教学楼,讲解、操练first floor和second floor。

C.再次出示图书馆图片,利用句型操练单词:

-Where’s the library?

-It’s on the first /second floor.

3.新授teachers’ office。

A.展示教师办公室图片,开火车读单词,句子:This is the teachers’ office.

B.利用图片,讲解teacher’s 和teachers’的区别, teacher’s =一位老师的,teachers’=多位老师的。

C.再次出示图片,利用句型操练单词:

-Where’s the teachers’ office?

-It’s on the second floor.

4.新授playground。

A.展示操场图片,操练单词。

B.练句型,T:What can we do in the playground?

S:

引出:Go to the playground,Play football.并加以操练。

5.简单学习garden.

A.出示图片。

T:This is the garden. What can we do in the garden?

S:

B.操练:Go to the garden. Water the flowers.

(二)Let’s do.

1.看动画,听录音。

2.分句跟读。

3.跟读,再请学生起立,边读边做。

四、拓展(Extension)

1.请学生介绍自己的学校,课件展示例子,请学生填空。

2.完成课堂练习册。

Unit 1 Our school

Let’s learn

library ,teacher’s office ,playground

where is the library?

It’s on the first /second floor.

五、homework

1.抄写单词一遍。

2.预习Let’s talk.

六、板书设计

Unit 1 My School

A( Let’s learn. Let’s do.)

-Where’s the lirary?

’office

Garden

-Lt’s on the first/second.