习作课堂实录【3】｜教案在线预览

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课题:人物描写只要(外貌描写)授课教师:李成江教学目标:1、领军人物外貌描写的含义。2、知道人物外貌描写的两种方法。3、会积累外貌描写的资料,并能在小组内交流心得,加深人物外貌描写的印象。4、会根据所学知识对人物进行现场描写。课时:一课时一、课题引入。1、谈话引入。今天我们上一节作文课,这堂课学写什

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所属课文：习作

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2018-06-05 09:05:00

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学校：元谋县新华乡华丰完小

习作课堂实录【3】

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2018-06-05 09:05:00

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关键词：习作课堂实录【3】

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课题:人物描写只要(外貌描写)授课教师:李成江

教学目标:

1、领军人物外貌描写的含义。

2、知道人物外貌描写的两种方法。

3、会积累外貌描写的资料,并能在小组内交流心得,加深人物外貌描写的印象。

4、会根据所学知识对人物进行现场描写。

课时:一课时

一、课题引入。

1、谈话引入。

今天我们上一节作文课,这堂课学写什么呢?大家来猜一则谜语,猜中了,就知道了。有一种动物,早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,黄昏用三条腿走路。大家猜一猜这是什么动物?很好,抓住了人一生行走的特点,让我们一猜就猜中了。这节课,我们就来写人,写一个人的时候,要抓住人物的特点,把要写的这个人同其他人不同的地方写出来。这样的作文,我们的印象才会深刻。今天,我们就重点来写人物的外貌。

2、板书课题:人物的描写之一(外貌描写)。

二、学习的过程。

1,、介绍写人作文的方法:(1)抓住人物的特点。(2)运用具体事例。(3)把重点写具体。

2、3、出示幻灯片描写人物外貌的含义以及组成部分。介绍人物外貌描写的两种方法以及现场猜猜我

是谁。

4、小组合作交流学材。

要求:组长组织依次发言,发言时不得重复,不得浪费时间,人人要学会倾听,然后由汇报员汇报典型材料。汇报时,要求认真聆听,尊重别人的发言成果,并记录下你认为写得好的词句。

5、6、教师小结。

心理测试环节。

要求:老师说词语。同学们认真思考:你想到了谁?

并独立发言,其他同学做精短的点评。(同学,朋友、家人、老师,,,,,,,)

三、知识的运用。

写现场人物的外貌。

要求:先确定写谁?然后组长组织学生依次交流发言,记录员认真作记录,记录好后,给老师一个温馨的提示。

最后由汇报员汇报。注意:汇报员重新换人,不要重复。四、拓展延伸。

1、外貌学过的课文中对于人物外貌的描写你印象

最深的是哪些课文?(如《蒙娜丽莎之约》,《人物描写一组》《一面》…….)这些课文是如何对人物的外貌进行描写的?指名说。

2、我们会唱的歌曲哪些有人物的外貌描写?(《在那遥远的地方》,《小芳》,《姑娘我爱你》…….)哪些歌词涉及到了对人物的外貌描写?

五、教师小结。

板书设计:

人物外貌描写的方法与步骤:

1、2、抓住人物特征。突出性格和感情。

3、要有一定的顺序,并且善用修辞。

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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