数的运算（简便运算）课时教学实录｜教案在线预览

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四则混合运算复习课教学内容:西师版数学教科书六年级下册数的运算第二课时教学目标:1.理解和掌握整数、小数、分数四则混合运算的顺序,并能正确进行计算。2.理解和掌握各种运算定律,并能运用运算定律进行巧算。3.养成良好的计算习惯,提高计算正确率。教学重点:掌握运算顺序和运算定律教学难点:能灵活地选择合理

资料类型：教学教案文档

所属课文：数的运算（简便运算）

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2022-09-15 15:06:45

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学校：四川省芦山县芦阳小学

数的运算（简便运算）课时教学实录

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关键词：数的运算（简便运算）课时教学实录

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四则混合运算复习课

教学内容:西师版数学教科书六年级下册数的运算第二课时

教学目标:

1.理解和掌握整数、小数、分数四则混合运算的顺序,并能正确进行计算。

2.理解和掌握各种运算定律,并能运用运算定律进行巧算。

3.养成良好的计算习惯,提高计算正确率。

教学重点:

掌握运算顺序和运算定律

教学难点:

能灵活地选择合理地方法进行简便计算

教学过程:

一、激趣导入

考验同学们的眼力,以他们最喜欢的找不同导入,鼓励他们在今天的课堂中要眼明手快,认真计算。

接着询问昨天回去复习的情况

问:同学们,你昨天回去复习的怎样啊?谁愿意把你复习的内容也大家分享一下,(学生分享成果,鼓励学生养成复习的好习惯),展示优秀同学复习的情况,引出今天复习的内容是:四则混合运算

问:那四则呢?(加减乘除)

二:探索新知

(一)复习运算顺序

1、回忆总结四则混合运算的运算的运算顺序是怎样的?(见ppt)

展示完以后让学生下来把没复习到的补充完整

2、判断题

判断题：先让学生讨论判断，如果错的请修改，再让学生说一说。

3、列式计算：（先让学生读一读，再列式计算，找学生板演，集体订正）

（1）120除以

3 ，再减去80，差是多少？ 4

（2）46乘2.2的积，再除以3.3与5.9的和，商是多少？

先让学生计算，再集体评价。

（二）复习运算定律

1、师：看来同学们的运算顺序掌握的很好，

板书：54+99×99+45

让学生说一说运算顺序，再问有没有其他的算法，板书过程，引入复习到的运算定律，展示书上73页的课堂活动。（学生提前完成）

2、分享学生复习到的运算定律，并让学生和老师一起回忆

幻灯展示结果。，让学生补充没有复习到的内容。

让学生修改，然后进入口算

让学生先自己口算,在集体订正,并说出用到的运算定律。2、计算下面各题,怎样简算就怎样算。

计算完以后,学生讨论,集体评价

(三)课堂作业

附加题:挑战自我,可以作为课下作业,也可以在时间充足的情况下使用

9999+999+99+9 2003× 2001 2002

二、课堂总结

通过今天的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：数的运算（简便运算）课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数的运算（简便运算）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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