9　给外地亲友写封信教学设计一等奖

六年级语文下册综合复习9《给外地亲友写封信》教学设计

唐山市路北区韩城镇西欢坨小学姜晓云

教学目标

1、知识与能力:

①了解书信的构成部分和写各部分应注意的事项。

②懂得给长辈写信的格式,注意语言得体。

2、过程和方法:

①学会给同辈(亲友)写信,格式正确。

②注意把要告诉对方的事情写得比较具体,叙事清楚。

3、情感态度价值观:

①能够运用书信与人进行思想、感情交流。

②体验书信语言讲究文明礼貌的重要性。

课前准备:范文一篇

一、谈话导入:

1、书信是人们在日常生活中常用的一种应用文。以前没有现代化的通讯工具,人们都靠写信联络感情,交流情感。你给别人写过信吗? 2、本次习作要求围绕“你就要小学毕业了”这个话题给外地亲友写一封信。四年级时我们学习过写信,你还记得吗?

我们先来看看书中的例文。

二、学习课文内容,了解本次习作的内容

1、默读课文内容,想想这次习作的要求

2、讨论本次习作有哪些要求(5点)

指名说说这次习作要求

3、师小结:

写信的对象:给外地亲友写封信。

写信的内容:请把你最近的情况和暑假的打算。要写具体真实。

写信的格式:注意信和信封的格式。

写完以后认真修改,再用信纸誊抄后寄出去。

如果有条件,也可发送一封电子邮件。

4、出示课题。给外地(亲友)写信

思考,同桌讨论:什么是“亲友”?哪些人是你的亲友?

三、拓展思路,指导选材

⑴、小组讨论交流,说说你给谁写信,准备写哪些内容(列出要点)⑵、集体交流,老师归纳:

①介绍自己的生活情况:如最近读什么课外书,班级开展了什么活动?作了什么小研究,六一儿童节怎么过的等等。

②介绍自己的进步:自己哪些方面进步了,自己取得了哪些成绩等③谈谈你的暑假打算:暑假快要到了,马上就要进入中学学习了,有哪些设想,准备读那些书等等。

四、范文引路

1、为了让同学们把书信写得更好,更规范,我们下面来欣赏一位同学写得书信,以此复习书信的格式。

2、欣赏范文:

3、复习书信格式

写信格式:

1、称呼:单独成行,顶格,以表示尊敬。称呼后面用冒号。

2、正文:是信的主要部分。可从以下几方面写:①向收信人问候;②写自己要谈的事(这②要求写一件有意思的事);③写你自己有什么希望或要求。

3、结尾:写祝愿的话。祝语另起一行。如分两行写,第二行要顶格,祝语要注意对方的年龄、辈份、职业等情况,要符身份。

4、署名:写在正文右下方。

5、日期:写在下一行右下方。

五、写信

1、根据自己列的提纲写一封信,注意书信格式

2、老师巡视、及时个别指导

板书设计:

给外地亲友写信

信的格式

称呼——顶格加:

正文——写自己想说的事情

结尾

署名——右下角

日期——署名下一行右下角