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17*《汤姆·索亚历险记》梗概教学设计霍吉尔特牧业寄宿制学校唐秀珍【教材分析】本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。梗概围绕“历险”,写了汤姆的五次历险:一是和哈克半夜到墓地检验胆量;二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”;三是和哈克到鬼屋寻宝;四是和贝琪在魔克
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- 2018-04-24 17:04:00
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- 学校:额敏县霍吉尔特乡中心小学
梗概ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词:梗概ppt配用优秀教学设计
正文
17*《汤姆·索亚历险记》梗概教学设计霍吉尔特牧业寄宿制学校唐秀珍
【教材分析】
本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。梗概围绕“历险”,写了汤姆的五次历险:一是和哈克半夜到墓地检验胆量;二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”;三是和哈克到鬼屋寻宝;四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路──真正的历险;五是和哈克再次到洞中寻宝,结果找到了强盗藏匿的金币。
几次历险并不单纯是孩子的游戏,还穿插着“乔埃”这个真正强盗的故事:汤姆和哈克半夜到墓地试胆量,恰巧目睹了乔埃杀死医生的场面;和哈克到鬼屋寻宝,恰巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话;和贝琪在魔克托尔山洞迷路,又意外地遇见了逃跑的乔埃!最后,再次进洞寻宝,挖出了乔埃埋藏的金币。正因为有了真正的强盗,故事就格外地惊险和引人入胜。
【教学目标】
知识与技能
1、培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力
2、了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3、初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。
4、通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。
过程与方法
1、从题目入手,激发学生兴趣。
2、学生阅读梗概,浏览精彩片段后,交流读书感受。
3、把梗概和精彩片段进行对比阅读。
情感态度与价值观
关注人物命运,学校汤姆敢于探险、追求自由的精神。
【学习重难点】
在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣【教学准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、导入新课,激发阅读兴趣
1、我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品,卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天,我们要阅读的是一部美国的长篇小说,认识一个叫汤姆·索亚的小男孩,他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。
板书课题:17*《汤姆·索亚历险记》梗概(出示课件)
作者介绍:
这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺,对后来的美国文学产生
了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。
板书:马克·吐温美国作家(出示课件)
2、贪玩、渴望冒险,不喜欢被约束,是每个孩子的天性,在这部小说中,汤姆·索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。
二、阅读梗概,了解主要内容
1、用较快的速度浏览梗概,说说这部小说主要写了什么。(出示课件)
(小说描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历。)
2、在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?(出示课件)
(半夜到墓地去试胆量,亲眼目睹凶杀案;三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”;鬼屋寻宝;山洞迷路等。)
三、小组合作,交流感悟
1、梗概中写到了汤姆的几次历险?主要写的是哪次历险?你从哪知道的?(出示课件)
(1)学生默读梗概部分,小组交流填写表格。
(2)小组推荐学生回答。
2、在梗概中,汤姆给你留下了怎样的印象?(出示课件)
(汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、乐观勇敢的孩子,他是一个足智多谋,有爱心,喜欢冒险的孩子。)
四展示提升,探究问题
再读课文,进行课堂检测。(出示课件)
1、你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗?为什么?
2、我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质,而不是单纯的去模仿他的离家出走、幻想当海盗的行为。汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗,是可以
理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的,我们不能生硬模仿汤姆的行为。
2、对他离家出走历险,从你的角度上讲,你赞同吗?请多角度地列举理由。
对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点,但像他在生活中一遇到困难就出走,这种人生态度是不可取的;况且社会纷繁复杂,随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障,这样既误掉自己,也给家庭带来悲痛。
3、对汤姆,你最欣赏什么?联系自己的实际讲讲理由。
我最欣赏的是他和贝琪在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时,没有绝望、等待命运的安排,而是积极与困难抗争,对脱离困境充满了信心,并不断安慰、鼓励、关心贝琪,一个孩子做到这一点,实在让人钦佩。
五、拓展实践,布置作业。
1.同学们课下自己阅读《汤姆·索亚历险记》,标记好你认为最有趣的段落,结合对汤姆的认识写一篇心得体会,也可以摘录精彩句段并背诵。
2.查找资料了解作家马克·吐温的生平和作品。
板书设计:
17*《汤姆·索亚历险记》梗概
马克·吐温(美国)
墓地试胆量,尝试当强盗,鬼屋寻宝,山洞迷路,找到金币
(精彩刺激的故事,敢于冒险的精神)
文档信息
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- 上传时间: 2018-04-24 17:04:00
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关于本教案的常见问题
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