第三节　空中飞行的动物优秀公开课教案

《空中飞行的动物》第1课时教学设计

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

课时

二、教学目标

1、知识目标

概述鸟的主要特征；说出恒温动物与变温动物的概念。

2、能力目标

依托“福建省教育资源公共服务平台”课前线上推送资料，课中“任务单+平板电脑”合作交流、交互式电子白板互动、分类游戏等信息技术手段，同时辅以微视频、图文资料、标本，尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点，提高科学探究能力、思维能力、分析归纳能力、合作能力。

3、情感、态度、价值观

确立鸟的身体结构与功能的统一性、鸟与环境相适应的观点；

举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。

三、学习者分析

在已有的生活经验和生物知识基础上，学生已初步形成“生物与环境相适应”“结构与功能相适应”的观点，学生对鸟类兴趣度较高，基础较扎实，有一定的分析处理资料的能力，熟悉各种现代信息技术手段如平板电脑、在线学习、交互式电子设备等，因此，本节课摈弃常见教学中从“外部形态、内部结构、生理功能”三方面入手学习“鸟类适于飞行的特点”，而是围绕生物学科核心素养，在老师的引导下从“重力小、阻力小、动力足”三个力的全新角度切入，大胆推测，借助平板电脑课中在线浏览“福建省教育资源公共平台”的推送资料、微视频、图文资料等，寻找支持推测的证据，构建鸟类适于飞行特点的思维导图，高效达成学习目标。 鸟

人教版生物

第 1 课时

福建省福州屏东中学

教师

姓名

章节

年级

吴小丽

第五单元第一章第三节

初二

四、教学重难点分析及解决措施

1、重点

鸟的主要特征；鸟与人类生活的关系。

解决措施：利用“福建省教育资源公共平台”资料推送功能，课中小组合作学***板电脑在线浏览、分类游戏、交互式电子设备等，构建鸟类适于飞行特点的思维导图，归纳鸟的主要特征，达成教学重点。还利用精选微视频、图文资料、标本等，让学生感受鸟类和人类密切的关系，渗透爱鸟护鸟的情感，渗透生命观念，提升素养。

2、难点

通过探究，认识鸟适于飞行的形态结构特点；通过观察分析，确立鸟的身体结构和功能相统一、鸟与环境相适应的观点。

解决措施：通过平板电脑在线浏览、交互式电子设备的拍照上传、液晶书写等功能，结合“微视频+图文+标本+超级分类游戏”等多种形式，大胆推测，相互协作，积极寻证，构建思维导图，有效突破难点，领悟重要概念。

五、教学设计

教学环节

教学内容

播放经典纪录《鸟的迁徙》精彩段。

播放人类尝试飞行的动画，引导学生从力的角度分析比较人类和鸟类的受力大小，思考飞行需要的条件。

板图归纳鸟类满足“重力小、阻力小、动力足”，初步搭建“鸟类适于飞行的特点”思维导图。

科学需要大胆推测，验证推测需要证据。

利用“福建省教育资源公共服务平台”推送课前精选鸟类适于飞行特点的相关资料，课中指导小组讨论。

学生活动

观看微视频，感受鸟类的可爱有趣。

观看，比较、推测飞行需要的三个条件，初步分析鸟类满足三个起飞条件的特点。

两人一组，用平板电脑在线浏览推送资料，交流讨论，归纳概括，进一步完善思维导图。

设计意图

激发学习热情，明确学习目标；调动已有的生活经验，在老师的引导下从力的角度初析起飞的条件，为下一环节寻找证据铺垫。

借助信息技术手段，寻找证据，自主探究，小组交流。

明确目标

大胆推测

自主探究

合作寻证

通过交互式电子设备的拍照上传、液晶书写等功能，展示思维导图，结合“微视频+图文+标本+超级分类游戏”等多种形式，进一步分析探讨，明确鸟类适于飞行的特点，归纳鸟类的主要特征，确立鸟的身体结构和功能相统一、鸟与环境相适应的观点。

从森林警察调查野味餐馆展开，联系“盘中餐”“笼中鸟”“油中鸟”等鸟类恶劣的生存现状，进行情感教育

展示交流

领悟概念

交流、完善鸟类适于飞行特点的思维导图，积极参与交互式电子白板互动、游戏等课堂互动，有效解决重难点，领悟重要概念。

通过精选图文资料等，辅以交互式电子白板的液晶书写功能，深入了解鸟类的恶劣生存现状

借助交互式电子设备，围绕重要概念，交流探讨，领悟概念。

联系生活

提升素养

渗透爱鸟护鸟意识、尊重生命意识，提升素养。

六、板书

七、课后反思

课前，利用“福建省教育资源公共服务平台”网络平台推送相关资料，课中学生围绕本节课的重难点，结合任务单自主探究。学生使用平板电脑可以重复多次在线浏览资料，使原本不可逆转的课堂变得更加自主。利用网络平台更大程度地丰富了学生的信息库，让学生在课堂有限的时间中获得更多的知识，有利于思维的发展和能力的提升，提高了课堂的有效性和趣味性。同时，学生自主探究给了老师更多时间“走到学生中间”，有更多的机会关注学生的思考过程，更准确把握课堂节奏，更好地发挥教师的指导作用。此外交互式电子设备的应用如拍照上传、液晶书写、超级分类游戏等贯穿整堂课，使课堂变得灵动有趣。