资料摘要
现在进行时教学设计一、学习目标: 1.了解现在进行时的结构和用法；2.能够用现在进行时描述正在进行或发生的事情。二、教学重点：掌握动词现在分词的变化规则。三、教学难点：了解某些表示感官知觉、状态或心理感觉的动词不能使用现在进行时态。四、学情分析：五、教学活动：1、创设情境，导入话题呈现课件中的图片，
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The present continuous tense
未知
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关键词：The present continuous t…
正文
现在进行时教学设计
一、学习目标
: 1.了解现在进行时的结构和用法；
2.能够用现在进行时描述正在进行或发生的事情。
二、教学重点：掌握动词现在分词的变化规则。
三、教学难点：了解某些表示感官知觉、状态或心理感觉的动词不能使用现在进行时态。
四、学情分析：
五、教学活动：
1、创设情境，导入话题
呈现课件中的图片，并提问“What is she doing?”
“What are they doing?”
“What are you doing now?”,自然过渡到新的知识。
2、知识详解，强调重难点
通过教师讲授，以及学生总结的方式学习并强调本课时的重难点内容。（现在进行时的基本句型，动词现在分词的变化规律以及一般不能用于现在进行时的动词。）
3、口语操练，巩固新知
利用一幅幅的图片让学生进行Role-play,使学生进一步理解和运用现在进行时。
4、考试链接，综合练习
练习几道历年和现在进行时有关的中考题，以及综合练习题，反馈学生知识掌握程度。
五、家庭作业
通过汉译英句子，综合练习现在进行时的句型，动词现在分词的构成，使学生再获得一次巩固记忆的机会。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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