整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

简易方程的整理与复习(一）【教学目标】1.使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解方程。 2.培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯。【教学重点】回顾和整理解方程。【

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所属课文：整理和复习

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2018-04-30 20:12:00

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学校：镇雄县九棵树九年一贯制学校

整理和复习第二课时教案

未知

2018-04-30 20:12:00

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关键词：整理和复习第二课时教案

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简易方程的整理与复习(一）

【教学目标】

使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解方程。 2.培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯。

【教学重点】

回顾和整理解方程。

【教学难点】

恰当的方法解方程。

【教学准备】

PPT课件和练习册

【教学过程】

一、知识点回忆与梳理 1、想一想，本单元我们学习了哪些知识？（学生回忆，教师板书）今天我们这节课就对本单元的知识进行整理和复习，形成了知识网络，学生更加清晰明确本单元的知识，夯实基础。

2、字母可以表示确定的数和不确定的数。

可以表示运算定律；可以表示计算公式；可以表示数量关系。

3、含字母的乘法算式的简写规则

①当字母与数字相乘时，去掉乘号，把数字写在字母的前面，也可以用点表示乘号，如：a×3通常可以写成3a或3·a。

②当字母与字母相乘时，省略乘号，用点表示或直接去掉乘号，如：a×b写成a·b或ab。

③字母与1相乘省略1不写，只写字母本身，如：1×a写成a。

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④两个一样的字母相乘就写一个字母，再在字母的右上角写上2，如：a×a通常写成a·a。

4、解方程

等式的性质1：等式两边同时加上（减去）一个数，左右两边仍然相等；

等式的性质2：等式两边同时乘或除以一个（不为0）的数，左右两边仍然相等。

注意：

什么叫方程、方程的解和解方程？解方程的原理是什么？要注意什么？

二、知识应用与能力拓展

课件上相关例题和习题。

通过知识应用能力拓展，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。

三、巩固小结通过今天的复习，你能熟练地解方程了吗？

镇雄县九棵树九年一贯制学校教师成忠举

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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