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五年级下册《小数除法的整理与复习》教学设计 赛罕区呼伦南路小学 蒋泰华一、教学内容：人教版五年级上册42、43页。二、教学目标：1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理
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整理和复习教学实录与评析
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关键词：整理和复习教学实录与评析
正文
五年级下册《小数除法的整理与复习》
教学设计
赛罕区呼伦南路小学
蒋泰华
一、教学内容：人教版五年级上册42、43页。
二、教学目标：
1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。
2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。
3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学解决简单实际问题。
4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。
三、教学重难点：
能灵活选择合理的运算方法，运用小数除法及其它运算解决一些实际问题。
四、教学准备：PPT课件、练习题卡
五、教学过程：
一、直接引入课题，宣布本节课的任务。板书课题。
二、梳理知识，构建知识体系。
小数除法： 1、小数除以整数 4、循环小数
2、一个数除以小数 5、用计算器探索规律小数除
3、商的近似数 6、解决问题
三、整理复习
1、复习小数除以整数
（1）师：你们会计算这两道题吗？22.4÷4= 1.8÷12= （2）师：想一想你们运用的法则是什么？（投影出示）
（3）师：依据我们刚才说的法则，来判断这两道题做到对吗？
2、复习一个数除以小数
（1）师：你们会计算这两道题吗？7.650.85= 12.60.28= （2）师：想一想你们运用的法则是什么？（投影出示）
（3）师：依据我们刚才说的法则，来判断这两道题做到对吗？
（4）师：你们会做这两道选择题吗？请说出你的理由。
3、复习商的近似数
师：竖式计算 45.5÷38 （保留一位小数）是（ ）（保留二位小数）是（ ）
（保留三位小数）是（ ）
4、复习循环小数
（1）师：出示三个循环小数问：这些是什么小数？什么是循环小数呢？
（2）师:出示概念，生完成填空。
一个小数的（
），从（
），一个数字或者几个数字（ ），这样的小数叫（ ）
（3）完成四道关于循环小数的练习题。
5、复习解决问题
(1)师：出示两道解决问题，
①把1.25升的饮料平均分装在0.2升的小杯中,需要准备几个小杯? ②张华带了9元钱去买圆珠笔，每支圆珠笔2.5元，他最多可以买几支？
(2)生先试着完成。
(3)师：什么是就“进一法”和“去尾法”？
(4)完成相对应的习题。
四、作业：
1、先找出规律，再按规律填数。（复习用计算器探索规律）
(1)
0.064 （2）7 3.5 1.75 _____ ______ 0.218 75 2、不计算，运用规律直接填出得数。
6×7 = 42 6.6×6.7 = 44.22 666×66.7 = _______ 6666×666.7 = ___________ 6.25
2.5
1
_____
______
五、课堂小结：
师：通过这节课的学习，我们把小数除法的内容又复习了一下，希望同学们能将我们学的知识运用到实际做题中去。下课！
六、板书设计
小数除法： 1、小数除以整数 42、一个数除以小数3、商的近似数 6
、循环小数
、用计算器探索规律小数除
、解决问题
5
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