梗概多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

《汤姆索亚历险记》教学设计执教:伦教培教小学彭洁玲学习目标1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。2.阅读《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。3.初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。学习重难点在快速阅读中培养把

资料类型：教学教案文档

所属课文：梗概

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2018-04-30 16:47:00

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学校：甲东镇可湖小学

梗概多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-30 16:47:00

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关键词：梗概多媒体教学设计及其点评

正文

《汤姆索亚历险记》教学设计

执教:伦教培教小学彭洁玲

学习目标

1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。

2.阅读《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3.初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。

学习重难点

在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

课时安排

1课时

教学过程

一、猜书的内容,激发读课文的兴趣

(多媒体打出关于《汤姆·索亚历险记》这本书的封面)教师简介:《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一,受到了世界各国读者的喜爱,历经百年,魅力不减。

通过书名,你能猜猜这本书的内容吗?(学生猜测)

二、阅读梗概,了解小说内容。

1.自由阅读梗概,思考:梗概中写到了汤姆的几次历险?主要写的是哪次历险?

2.交流,归纳小标题。

3.读完梗概,汤姆给你留下了怎样的印象?结合文章内容来谈。

三、浏览精彩片段,体会人物特点和语言特点。

1.浏览精彩片段,与梗概对照,想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。

2.再读精彩片段,围绕下面的问题交流:

(1)你对汤姆又有了哪些新的认识?

(2)你认为精彩片段“精彩”在什么地方?

引导学生根据自己的感受来交流,学生可能认为事件精彩,可能认为语言精彩,只要有所体会就可。教师根据学生的感悟,相机引导学生注意语言幽默夸张的特点,读相关语段。四、结合课后的泡泡和读书产生的疑问,激发学生读整本书的兴趣。

1.看课后的泡泡3(“我读了整本书,觉得汤姆刷墙那一段很有趣”),请读过的同学来介绍。

2.拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。

3.通过读梗概,你对哪些内容还产生了要细读原著的兴趣?哪些地方让你产生了疑问?

4.鼓励学生读整本书,为读书交流作准备。

五、堂上练习:

1、根据意思从文中找出合适的成语。

2、制作读书推荐卡。

关于本教案的常见问题

Q：梗概多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梗概》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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