平均数第二课时公开课｜教案在线预览

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平均数仁寿县文宫镇中心小学文永兴第一课时【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)87-89页例1,及课堂活动练习【教学目标】经历求平均数的探索过程,理解平均数的意义。掌握求平均数的方法,并能解决生活中的简单实际问题。【教学过程】一、创设情境导入(板书课题)二、探究学习新知教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均数

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2018-04-16 16:07:00

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学校：仁寿县文宫镇中心小学

平均数第二课时公开课

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2018-04-16 16:07:00

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关键词：平均数第二课时公开课

正文

平均数

仁寿县文宫镇中心小学文永兴

第一课时

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)87-89页例1,及课堂活动练习

【教学目标】

经历求平均数的探索过程,理解平均数的意义。

掌握求平均数的方法,并能解决生活中的简单实际问题。

【教学过程】

一、创设情境导入(板书课题)

二、探究学习新知

教学例1

出示例1.两个组的同学进行投篮球比赛:

1组5人成绩是:4个,6个,10个,8个,7个、

2组6人成绩是:7个,4个,6个,7个,5个,7个

他们哪个组的成绩更好些?

1)你们想一想,这两个组的人数不同,应该怎么办?

2)大家分组讨论一下。

3)抽同学汇报。

4)老师总结,怎样求平均数。

三.课堂练习

平均数是什么数?怎么求平均数?

1)1个星期的气温是:18度,20度,15度,14度,17度,21度,21度这个星期的平均气温是多少度?

2)小东4次考试成绩是:95,93,88,96分,这4次的平均成绩是多少?

3)两组同学进行100米赛跑,

1组6人成绩是:15,16,18,14,17,16秒,

2组成绩是:17,19,15,18,14,20,18,15秒,

哪个组成绩好些?

四、总结

这节课的学习,你知道了什么?

五、拓展练习

判断:

1.平均数越大说明成绩越好。()

2.一个水池平均水深150厘米,小东身高168厘米,他即使不会游泳在这个水池里也不会淹死。()

3.我国青藏高原平均高度4000米,我想,这里最高6000米,最低2000米,不错吧?()

一个小组,6个人一次考试平均分是90,组长把成绩单弄脏了,只看见5个分数分别是:92,86,91,93,89,你知道还有一个是多少?

关于本教案的常见问题

Q：平均数第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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