习作优质课一等奖｜教案在线预览

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《民风民俗》习作教学设计西街小学郑丽丽“百里不同风,千里不同俗。”生活在祖国960万平方公里的辽阔大地上,广大人民在历史长河中逐渐形成了特色鲜明而又丰富多彩的各种民风民俗。请你利用课外阅读、调查访问、亲身体验、上网等多种方法调查一些地方的风俗习惯,并加以整理。可以写节日习俗,也可以写地方特色的民俗活

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 15:50:00

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学校：翼城县西街小学

习作优质课一等奖

未知

2018-04-25 15:50:00

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关键词：习作优质课一等奖

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《民风民俗》习作教学设计

西街小学郑丽丽

“百里不同风,千里不同俗。”生活在祖国960万平方公里的辽阔大地上,广大人民在历史长河中逐渐形成了特色鲜明而又丰富多彩的各种民风民俗。请你利用课外阅读、调查访问、亲身体验、上网等多种方法调查一些地方的风俗习惯,并加以整理。可以写节日习俗,也可以写地方特色的民俗活动。写完后先在小组交流然后再修改。

【教学目标】

1、交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。

2、借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。

3、选好材料,确定自己要写的内容,做到民俗特点突出。

4、作文要内容具体,重点突出,语句通顺。

【教学过程】

教学设计:

一、激发写作兴趣。

同学们,我们在口语交际课上,了解到了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新奇,有的让我们感到有趣,还有的让我们赞叹。这节课,我们就来写一写自己所想要介绍的民风民俗。可以是课外阅读时知道的,也可以是通过调查访问了解的,还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的,或者是在口语交际课中听到的。

二、确定思路,回顾写法。

1、你最想介绍的是哪种民风民俗,

引导学生回忆口语交际课上听到的和自己在课前收集到的资料,明确自己写的内容。

A节日

你知道哪些传统节日, 教师归纳总结:

中国传统节日:春节、端午节、清明节、中秋节、重阳节等, 每一个节日的背后都有一个故事、一个传说、一种风俗,或者有着纪念意义。

B民居

你了解的有特色的民居有:客家的围屋傣族的竹楼皖南的民居北京的四合院土家的吊脚楼蒙古的蒙古包

C 你了解的民族有:广西的壮族,新疆的维吾尔族,西藏的藏族。

D你了解各地的民族艺术有:安徽的黄梅戏,四川的川剧和变脸,北京的京剧,河南的豫剧,广东的粤剧,广西的山歌。

2、回忆本组中学到的一些表达方法。

一抓住重点课文,以《老北京的春节》为例进行指导。课文的文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁,初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会,十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗,就是北京人的节日民俗。详略的写法

三、指导学生习作

1.指导学生构思。指导学生选好材料,如何开头、过渡、结尾,确定好写作顺序。

2.指导学生抓住要点,写具体,写生动。

3.确定略写的部分,做到详略得当。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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