整理与复习精品学案

《百分数整理与复习》教学设计

复习内容:

百分数的意义、读写法;百分数与小数、分数的互化;应用百分数的知识解决问题。

复习目标:

1.通过复习,进一步巩固百分数的读写法和理解百分数的意义,能够合理地应用百分数的知识解决一些实际问题。

2.通过复习,加强百分数与分数之间的联系,进一步培养学生迁移类推的能力,帮助学生建立合理的知识体系。

3.渗透一些复习的方法,培养学生合作学习,形成互助学习的氛围。

复习重点:

查漏补缺,合理应用知识解决问题。

复习难点:

建立合理的知识体系。

复习过程:

一、谈话导入,激发兴趣:

同学们,老师收集了一些生活中有趣的数,轻声读一读,你能说说这些有趣的数是什么数吗?(出示)

1.小明看了一本书的45%。

2.花生的出油率为74.5%。

3.元旦庆典期间,服装类降价20%。

师:这些数是我们这册教材中新认识的百分数。这节课,我们就来复习有关百分数的知识。

【设计意图】:

在读一读中回顾感知生活中一些有趣的百分数,激发学生的兴趣,明确这节课的任务。

二、回顾梳理有关百分数的知识,形成知识网络:

1.学生自主回顾梳理后,同桌合作交流。

2.反馈交流,互相补充,教师结合学生的交流,整理板书。

师补充:百分率最多达到百分之百的有成活率、发芽率、命

中率、优秀率等;达不到的有出粉率、出油率、含盐率等;超过百分之百的有完成率、增长了百分之几等。

【设计意图:】

引导学生自主回顾梳理百分数的有关知识,培养学生自主学习的意识,发展学生自主学习的能力,学生在主动尝试整理知识的同时,也提高了他们复习整理的能力,在此基础上,再与同桌交流互动,全班交流互动的过程中,互相完善,补充,将百分数的知识进行串线和系统归纳,理清知识之间的脉络。

三、巩固练习:

1.百分数与小数、分数的互化。(分组比赛)

2.提出问题并解决问题。(独立完成)

老师给大家带来一杯糖水,其中糖的重量是20克,水的重量是200克。请你根据信息提出有关百分数的问题,并列式解答,不计算。

3.李奶奶家七月份的水费为255 元,比计划节省了15%,节省了多少钱?(小组合作、交流)

【设计意图:】

引导学生在理清知识之间的脉络基础上,通过一些基本的练习,帮助学生理清知识之间的联系与区别,提高学生的辨析能力,也为学生头脑中形成一张知识网络提供有效的帮助。

四、拓展提高:

一种商品,先提价20%,再降价20%后,现价和原价相等吗?为什么?

【设计意图:】

拓展题是在基础知识,基本技能的练习上,让不同层次的学生在理解与复习中获得不同的提高,也使学生对知识的理解又上升了一个新的高度。旨在于培养学生思维的灵活性和深刻性,深刻地体会到数学的应用价值。

五、根据成语写出相关的百分数:

百发百中十拿九稳百里挑一一分为二百战百胜半壁江山

【设计意图:】

这个练习,意在让学生利用百分数的知识,多角度思考,既活跃拓宽了学生的思维,又加强了学科之间的整合。

六、全课总结:

通过今天的复习,你对百分数有什么新的认识?还有什么问题?