习作教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

习作二:民风民俗【教学目标】1.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。2.学习民风民俗类习作的构思。3.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。【学习准备】学生通过上网、查阅书籍、向身边的亲友调查等各种形式了解本地的民风民俗。【教学过程】第一课时一、畅所欲言,感

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2020-12-31 22:01:40

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学校：武乡县洪水镇洪水小学

习作教学评价实录

未知

2020-12-31 22:01:40

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关键词：习作教学评价实录

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习作二:民风民俗

【教学目标】

1.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。

2.学习民风民俗类习作的构思。

3.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。

【学习准备】

学生通过上网、查阅书籍、向身边的亲友调查等各种形式了解本地的民风民俗。

【教学过程】

第一课时

一、畅所欲言,感受身边民风民俗

1.课文导入,以本单元课文内容为切入点,聊课文中的民风民俗,感受不同地域的民风民俗。

2.展示课前搜集有关民风民俗资料

以小组为单位交流资料

说说本地的节日习俗,特别是传统节日的讲究,说说自己在节日中的体会,分享节日快乐。

说说本地的饮食、民居

二、教师指导学生构思

1.确定习作内容

依据大家资料准备、感兴趣的习俗活动确定想写的内容,问问自己的内心最想写什么,就确定为习作内容。

(说明:本地的民居、服饰没有什么特色,习作内容基本锁定在节日习俗、饮食上)安静2分钟,让学生确定内容,并写下来。

2.确立文章主要内容

节日:传统节日的庆祝活动、方式,以及具体的讲究、寓意;

饮食:食材、准备、制作步骤,色、香、味、口碑(吃的注意事项及讲究)。

留给学生5分钟考虑并确定文章主要内容。

3.习作主题、感情基调、重点

习作主题:对习作习俗活动的热爱,举例。留给学生2分钟确定主题。

感情基调:对家乡、对民俗的热爱,举例。留给学生2分钟确定具体感情基调。

重点:习作内容中最能体现文章主题的部分就是文章重点,要细心刻画,举例课文《北京的春节》。留给学生5分钟考虑文章重点。4.习作用到的写作方法

打比方、作比较,夸张、象征等,可以用细致的细节刻画,能更生动的表现内容。(可以举相关课文的例子加以说明)

三、指导学生理清习作提纲

整理文章提纲,内容要完整,对整篇文章有规划指导价值。

四、学生写文章

注意:所有学生保持安静,不要提问,遇到问题放一放,以免打断思路,得不偿失。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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