第4课 卧钩教案（名师）

第4课

卧钩

教学目标：

1、掌握卧钩的书写技巧和书写要领。

2、巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。

3、培养学生观察分析能力，提高学习书法的兴趣。

教学重点：

了解卧钩的形态，行笔方向和书写方法。

教学难点：

掌握卧钩的特点，书写方法及在例字中的变化应用。

教学用具：

毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）。

备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。

教学过程：

一、开始准备阶段

平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的精神状态。

规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。

二、复习导入

上节课我们学习了基本笔画中斜钩的书写方法，同学们来回顾一下这种笔画的形态特点和书写步骤是什么？请同学们举手回答。......（斜钩也称戈钩，先从左上朝右下弯曲下行，至末端再向右上挑出钩。斜钩一般比较长，书写时即不可僵直，也不可太弯，当如张开之弓，有强劲的张力。横钩的运笔步骤：①折锋向右顿笔、铺毫、蓄势，向下行笔。②稍顿、收毫、聚锋。③向右上挑出。④锋从中出，力送锋尖。）这节课我们来学习卧钩的书写方法。

三、讲授卧钩的书写方法

1、卧钩的形态特点：卧钩又称仰钩、横戈，先是左上斜弧横向朝右行，再向左上挑出钩，出钩时锋尖应与下画起笔相呼应。卧钩一般都位于字的下部，有托上之意，应该写得曲劲。（同学们请想想卧钩与斜钩的区别。斜钩取纵势而弧度较小，卧钩取横势而弧度较大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。）

2、卧钩的运笔步骤：

①露锋顺势朝右下起笔。

②下按加力铺毫，横弧行笔，渐行渐重。

③收笔、聚锋、蓄势。

④向左回锋。

⑤朝左上挑出钩，锋从中出，力送锋尖。（仔细观察卧钩运笔步骤示意图）

3、教师示范讲解，播放视频分析。卧钩的弧度较圆，写卧钩时想象上面能托住鸡蛋。这是个练习的好办法。带领学生空中书写练习，掌握运笔方法做到心中有数。

4、学生书写练习，教师巡视辅导。书写时提醒同学们注意执笔姿势、书写姿势的规范，每一笔画在书写前要按照一看、二写、三对照的书写过程。控制书写速度，每一笔画都要有起笔、行笔、收笔，注意提按变化，行笔不能平拖。

学生自评、互评，教师综合点评，表扬“双姿”规范、运笔正确的同学，纠正不足与错误的写法，展评优秀学生作业。

四、范字赏析与练习

1、例字解析

心：字形宽扁，笔画分布疏朗。卧钩曲短，不可直长，钩锋与中点起笔呼应，三点呈左低右高状。

忠：上下结构，上窄长下宽短。下部卧钩粗重，舒展偏右，中点下沉，以避让上部。右点靠上，使右边不会显得太空，上下两部紧凑如一。钩锋与中点起笔呼应。

2、教师进行示范，播放视频讲解。带领学生空中书写练习，掌握笔顺，做到书写时心中有数。

3、学生书写练习，教师巡视辅导。纠正不正确的书写姿势和执笔姿势，

通过例字解析对字体结构的布白规律有一个初步了解，再通过“一看二写三对照”的练习方法进行书写练习，找出不足，再改正练习，争取每一遍的练习都有进步。书写结束后，学生自评、互评，教师综合点评。

学生自评标准：说说自己是否学会了笔画的写法，是否运用正确的书写姿势、执笔方法，是否掌握了正确的运笔方法，是否书写的工整、美观。

学生互评标准：引导学生说说谁的书写姿势、执笔方法正确，谁的运笔过程正确，谁写的工整美观，谁的书写环境整洁，谁的进步最大，提高审美能力。

教师点评标准：结合自评、互评，展示部分学生作品，对作品进行评价，以鼓励性的语言指出学生进步大的地方，增强学生的学习兴趣和自信心，表扬“双姿”正确、运笔规范的学生，改正学生写得不够好的地方。

五、对比与欣赏

观察不同书法家书写的“心”字，对比卧钩在欧体、柳体、赵体中的不同形态。（颜体的卧钩：卧钩的底部呈弧线行笔，出钩朝左上；欧体的卧钩：出钩时是边转边挑，一笔挑出，出钩角度较直，显得流畅自然；柳体的卧钩：底部较平直，出钩坚挺向左上；赵体的卧钩：卧钩底部较平直，出钩向左上。）

六、六书演变

欣赏例字的演变过程

我国书法艺术源远流长，从萌芽发展到成熟，经历了六千多年漫长的演变过程，大致分为古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等几种书体。每一次的演变与革新，都是以适应社会实用的需求和艺术欣赏的要求。在书体上，总的说来是由繁入简，使人们用起来方便。但从书法技巧上，变化越来越大，在演变中日臻完善，这是中华民族的骄傲与自豪。

七、碑帖欣赏

欣赏例字在原碑中的位置、对应上下左右字的呼应错落关系，对整幅作品的章法布局、行气布白、风格统一都十分重要。古人说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，就是这个道理。

八、结束清洗阶段

先将笔上的墨汁在砚台掭干净，然后分组进行书写用具的清洗，保持人与环境的清洁。

课后练习：力求做到每日一笔一划认真书写30字。