第15课 乘着大象课时教案

勐海县勐遮镇景真小学公开课课堂教学设计表

一、基本信息

学

校

课 名

学科（版本）

学 时

云南省西双版纳州勐海县勐遮镇景真小学

乘着大象

人教版小学美术

1学时

教师姓名

章 节

年 级

彭光丽

第七章

二年级

二、课标解读

课标：

结合具体图片和实物，学习并掌握绘画物体基本特征。

解读：小学美术教学目标要求是掌握绘画手法，了解色彩应用，懂得正确的使用各类彩笔及手工课中动手能力的培养，并且让学生在绘画中体会艺术的美感。

三、教学目标

知识与技能：

1、初步感悟平面图片和绘画造型的区别。 2、能大胆地运用自己喜欢的颜色进行绘画，激发学生对装饰性色彩绘画的审美感。

过程与方法：

1、通过对大象的认识，观看大象的绘画和音乐，达到学生对大象有浓厚兴趣的目的，巩固本课学习的内容。

2、通过绘画激发学生的学习热情，激发学生的美感，提高动手能力。

情感态度与价值观：

能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质，并能欣赏彩色蛋壳的艺术美。

1

四、学情分析

三年级的学生聪明活泼、勤奋好学。大部分学生对美术有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到绘画困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

五、教学重难点分析及解决措施

重点：掌握绘画组合色彩的方法。

难点：由于学生年龄小，画大型物体的绘画掌握的不够充分，容易把物体画的歪歪扭扭。

解决措施：同学之间互相指正并及时进行帮助。

六、教学设计

教学环节及时间

教学内容

活动设计

媒体功能

应用及分析

设计意图

通过课前导入，让同学们对大象产生浓厚兴趣，为接下来的进入课题做准备。

二、进入课题

1、

现实中的大象同学们都见

过了，今天我们就来学习绘

画大象。

(约10分2、先来欣赏一下老师搜集的其钟) 他小朋友画的大象作品。

1、

听音乐

一、课前导入

(举起手跟着音乐摇动手臂，活跃课堂气氛。)

(约5分钟) 提问学生：在音乐里听到了什么？

2、

说说在哪里见过大象

3、

大象有什么特点？

（先让学生保持好奇）

(媒体功能) 播放媒体音乐

板书：大象带我去旅行

引导学生走入大象的世界，多多展示图画，给学生最直观的美的享受，彻底激发学生对绘画大象的兴趣。

认真讲解，引领学生一2

（媒体功能）

1、插入图片

2、翻页

活动旨在激发每个学生参与绘画活动的积极性，引导学生进行自主绘画。

讲解：

1、

先画出大象具体轮廓。

2、

给大象涂上多姿多彩的颜色的，并给大象披上美丽的衣裳

3、

教师示范绘画大象并涂色，

步步地深入了解今天的绘画作业。

（提醒同学们应注意哪些细节）

（媒体功能）

1、

硬笔

2、

橡皮擦

颜色盘

教师来回指导学生绘画。

三、动手绘画

提醒学生，不能和老师的范画一模一样，主张有自己的创意。(约23分看到优秀的学生作品多做展钟) 示。

让学生能以最好的状态完成今天的学习作品。

（媒体功能）

教师的范画摆在白板上、或者是学生的作品。

（媒体功能）

反馈本课学习效果，及时评价。屏幕批注，讲解课件效果好。

四、小结

(约2分钟)

先完成的同学进行打分环节，教师积极展示优秀作品。

让同学们更加积极的投入到绘画中去，提升学生互相学习的意识。

布置课后作业：

本课内容结束后，和同学们多多交流及了解大象，感兴趣的可以多画几张并张贴于班级文化墙上。

板书设计： 7、大象带我去旅行

大大的耳朵、常常的鼻子

（教师示范画）

六、教学反思：

作为一个小学美术小时，我在课堂上实施了愉快教育这一教学方法。所以在

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上美术课时，我千方百计的为学生创造产生兴趣的条件。

进入课题前，通过播放和大象有关的音乐，让学生能提起兴趣，鼓励学生跟着老师挥动手臂并听关键词，说一说听到了什么？并提问大象的特征。

进入课题后，分析大象的特征，欣赏其他小朋友画的大象作品，教师点评绘画作品。在我示范绘画大象时，也出现了小小状况，在涂色时我差点找不到涂色盒，多亏学生提醒才顺利过关！是本人准备不充分。

在这次的公开课时，能提前进行充分准备，是对自己对学校、对其他教师的一种负责态度，我会多检讨，争取取得好成绩！

2017年10月23日

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