2 戏曲人物优秀说课稿

课题：戏曲人物

教学目标

1.认知目标：通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识，学习水墨戏曲人物的表达方法。

2.技能目标：学习水墨戏曲人物的表现方法。能利用国画媒材表现一幅京剧人物的作品。

3.情感目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民族传统文化的情感及对美术学习活动的兴趣。

教学重点: 了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型表现。

教学难点：如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。

教具学具准备：CAI课件，笔墨纸砚等。

教学过程：

环节

课前搜集

教师活动

课前布置搜集有关京剧的内容资料。

学生活动

搜集相关京剧的内容资料

教学意图

为本课学习做铺垫，培养学生查找资料的能力。

一、

中国的传统京剧是中华

各抒己见

提高欣赏评述能力

导课、民族艺术殿堂里不可或缺的揭示明珠。现在请同学们欣赏一段

课题

京剧，这段京剧带给你什么感

受？

京剧是我国的国粹，流行北方地区的重要戏剧之一，至今已有两百多年的历史了，是一种极具观赏性的舞台艺术。

出示课题-《戏曲人物》

今天我们就来学习用水墨画的形式表现戏曲人物。

二、

1.京剧的分类

了解京剧人物的相关知识。

京剧的舞台形象艺术手

互动段十分丰富，它还文学、表演、

参与、音乐、锣鼓、化妆、服饰、脸

体验谱等方面。

探究

京剧有几行？有哪几 四行，生、旦

行？

2.欣赏大师作品

净、丑。

了解京剧人物 了解京剧人物的表下面我们一起来欣赏大的表现手法。

师运用水墨表现的戏曲人物。

画家抓住了人现手法。

培养学生的观察分画家怎样用笔、用墨表现物的服饰、动态、京剧人物的？

引导学生分析如何抓住京神态等特征。

学生观察：中析能力，了

剧人物中行当的服饰、面部及锋勾线，侧锋着解京剧人物动态特征进行表现。

色，线有粗细、浓的表现方淡等多种变化。

法。

接受教师示范画法，重点提示学生观察、思考

解决难点。

式学画面的构图位置、人物特征的

习

表现、用笔用墨的方法等。

1.中锋蘸淡漠勾出人物

脸型轮廓，再蘸浓墨画人物的

五官和发髻（眉毛和上眼线向

上挑并加粗）。

2.曙红加水染脸，（笔肚

蘸淡曙红笔尖蘸浓曙红）侧锋

运笔。

3.画头饰，先着色，在勾

线。

4.用的浓淡、线的粗细变

化表现人物的动态和衣服的明暗和转折关系。

1．作业要求：画一幅有

三、

自主京剧特点的水墨作品

2．学生创作，体验创作学生作画。

培养学生造型能力。

创作、过程，教师巡视辅导。

尝试体验

四、

作品展示

五、

拓展延

1．组织学生进行交流。

同学之间互相培养学2．展示作品，评价作品。介绍、评价自己小生的评价能

组及他人的作品。

力。

1．欣赏运用不同表现形 整理学具，保 培养学式展现戏曲人物。

持教室环境整洁。生的自主学习意识。

2、整理学具，保持教室

环境整洁。