明天会更好 红旗飘飘 四季花雨教学设计(教案)

明天会更好

教学目标：

1.知识与技能: 能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律

了解华语流行乐教父罗大佑相关作品。

2.过程与方法:通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。

3.情感态度与价值观:学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，热爱生活，展望美好的明天，理解歌曲的主旨。

教学重点：

能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律

了解华语流行乐教父罗大佑相关作品。

教学难点

1.探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，培养学生自学能力。

2.能全身心投入表演活动中体验和感受，引导学生主动地探索并积极参与活动

教

具：多媒体

教学过程：

一、情境引入课题。

1.观看山区贫困孩子的生活学习环境的图片，并提问，看了这组图片同学们都有怎样的感受？

2.放完视频，请学生回答

3.小结：那些山区的孩子生活和学习环境都很差，但是他们却并没有放弃学习，脸上依然挂着微笑，她们那种积极乐观的学习生活态度是值得我们所有人学习的。

4.今天大家就学一首歌，让我们一起给那些孩子同时也是给自己加油打气。

出示课题：明天更美好

二、歌曲教学：

（一）1、初听歌曲

思考:歌曲可以分为几个乐段? 这几个乐段有什么特点? （二）歌曲内容分析与创作背景 《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益歌曲，由台湾著名音乐人罗大佑于1985年创作，

1985恰逢台湾光复（结束日本殖民统治）40周年，1986年则是「世界和平年」，「明天会更好」的创作初衷即是呼应世界和平年的主题、并纪念台湾光复40周年. 「明天会更好」邀集的华人歌手跨越不同地域、不同唱片公司，打破了签约的限制。并邀请台湾60位华语歌手共同录唱。

歌曲采用4/4拍，由两个乐段组成。第一乐段是口语化的音调，旋律以级进为主，节奏较为密集，歌词从每个人“睁开眼睛”开始铺陈，不疾不徐，贯穿着大自然、战火、童年、生命的乐章。第二乐段旋律是歌曲的高潮部分，旋律大跳并在高音区回旋，加上节奏的紧密犹如激动的诉说和热切的祝

愿，充满了内在的激情，表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。歌曲朗朗上口，感情朴素，真挚热诚，深受人们的喜爱

（三）了解罗大佑：罗大佑简介台湾地区创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱《恋曲

1980》《恋曲

1990》《童年》《光阴的故事》《你的样子》创建音乐工厂，为何取名音乐工厂:“音乐不能只靠灵感”罗大佑解释，一首歌从编曲、制作、录音、混音、宣传到行销必须经过一连串的加工包装，不是一个人可以完成的，要有各类专门人才共同作业，而他开的这个工厂只制造音乐或与音乐有关的声音，所以叫做“音乐工厂”。

（四）学习歌曲

1.播放歌曲，让同学们再次熟悉。同学们认真聆听，随音乐哼唱旋律。

2.有感情朗读歌词。

3. 同学们跟着音乐自主学唱起来

4.了解该歌曲的大致结构熟悉该歌曲

5.了解知识点：2/4拍和4/4拍的讲解

6.老师播放音乐，学生再次熟悉并学唱。

7.切分和附点节奏的讲解。

师：歌曲我们已经听了好几遍了，同学会唱了吗？

那你们觉得哪些地方唱起来有困难？

歌曲中出现了小切分，后附点，前附点等一些新的节奏型，这对同学们来说可能有点困难。

老师讲解新的节奏型。

9.歌曲中音乐记号的讲解，如D.S等反复记号。

三、完整演唱《明天会更好》。

四、小组合作学习手语《明天会更好》

五、指导全班同学一起完整的有感情演唱歌曲

六、小结：同学们都学习的非常认真，通过对该歌曲的学习，让我们明白，无论我们身处的环境多么恶劣，我们都要积极乐观的面对，要好好学习，要相信明天会更好。