第11课横折特级教师教学实录｜教案在线预览

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对应课文《第11课 横折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

横折教学目标：知识与技能：初步学会横折的写法。过程与方法：能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。一、师生互动拍手接朋友的游戏（师说笔画，生说笔画要求）师：同学们真棒，牢牢地记住了这些笔画的书写要求，但这对于写好字来说是远远不够

资料类型：教学教案文档

所属课文：第11课横折

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2026-05-28 02:47:37

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学校：泊头市洼里王镇孟太监小学

第11课横折特级教师教学实录

未知

2026-05-28 02:47:37

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关键词：第11课横折特级教师教学实录

正文

横折

教学目标：

知识与技能：初步学会横折的写法。

过程与方法：能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。

情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。

一、师生互动

拍手接朋友的游戏（师说笔画，生说笔画要求）

师：同学们真棒，牢牢地记住了这些笔画的书写要求，但这对于写好字来说是远远不够的。

一、导入

欣赏古代书法家的作品（欧阳询、柳公权、颜真卿）

师：看了这些书法家的作品，你的感受是什么? 预设生：他们的字真棒，我也想写一手漂亮的字。

师：看来写好汉字是我们每个中国娃内心的渴望，那就让我们为了这个目标而奋斗吧。

二、多媒体课件出示（口、日、目、四、回等字）

1、观察他们共同的笔画。

2、教师根据学生的回答板书：横折

3、多媒体课件出示两个横折笔画。

师：老师已经给两个横折笔画起好了名字，一个是弟弟，一个是哥哥。你们猜猜哪个是哥哥，哪个是弟弟?

生交流回答

师根据学生的回答明确：弟弟的横长竖短，竖内斜；哥哥的横短竖长，竖要直。

4、游戏：看谁是火眼金睛。

教师给出一组字，观察字中有横折哥哥还是横折弟弟并对应起来。（为表现优秀的学生奖励红苹果）

四、书写笔画横折哥哥和弟弟。

1、手指运动操

同学们真棒，认识了横折哥哥和横折弟弟。你们想不想把他们写漂亮呢？咱们先一起来活动活动手指吧。

2、教师教怎样书写笔画横折。学生书空练写。

横折弟弟：起笔稍按，向右写横；行笔到折处向右下顿笔，左下写竖；收笔稍重。

横折哥哥：起笔稍按，向右写横；行笔到折处向右下顿笔，垂直写竖；收笔稍重。

3、教师强调正确的握笔姿势。（儿歌）

4、学生练写笔画横折，教师巡视指导纠正。

5、教师展示优秀作品。（为表现优秀的小组奖励红苹果）

五、观字形得结论。

1、观察讲解“口、目”的书写。引导学生从字形得出结论：扁形的字两竖向内斜；长形的字两竖平行。

2、观察讲解“田、国”的书写。引导学生从字形得出结论：框内比

画少，字形小；框内笔画多，字形大。

3、学生练写教师巡视指导纠正并展示优秀作品。（为表现优秀的小组奖励红苹果）

六、教师讲古代书法家王羲之的事迹。

七、课堂小结

同学们这节课我们一起认识了笔画横折弟弟和横折哥哥，一起练写了它们。同学们表现的很棒。老师想说写好字不只要动手，还要动脑；不仅要观察字形，而且要悟其神，心领神会，才能写出一手好字。

关于本教案的常见问题

Q：第11课横折特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第11课横折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第11课横折特级教师教学实录