第5课 春天的脚步公开课教案（教学设计）

课题：春天的脚步

课时：1课时

课型：绘画

年级：三年级

教材：书画版美术教材

三年级第二学期

教材分析：

《春天的脚步》是书画版九年制义务教育美术课本第6册第二单元“春天和夏天”单元中的第二课。春天是万物苏醒的季节，桃花红了，柳树绿了，人们耕田、养蚕、放风筝。学校都要组织出游活动，让同学们到大自然中去寻找春天。本课教学就是要引导学生发现春天景色的特点，并以此作为创作的主题，让学生在这一主题的创作过程中，感受春天的美丽和生机，观察与回忆所见、所闻或所经历的春天故事，尝试通过绘画创作表达自己的生活。

教学目标：

知识与技能：学习新技能，能用吹画的方法吹出一棵落叶树的造型。

过程与方法：知道春天的景色特点，了解中西方两位擅长用点来绘画的画家，并能学习用彩点绘画的方法来给落叶树添画出春天的叶子。

情感体验与价值观：感受春天的明快色彩和勃勃生机，体验用吹画和添画的创作的方式表现温暖、美丽的春天。

教学重点和难点：

重点：学习新技法，能用吹的方法吹一棵落叶树。

难点：用彩点的方法添画树叶，根据画面适当添画背景。

教学过程：

一、导入新课

（一）今天，老师要教同学们学习一种比较独特的美术表现技法——吹画。

1.教师演示，学生观察

学生讨论交流：老师是用什么方法做出这幅画的？讲解吹的要理，学生模仿。

2.学生尝试吹画

3.刚才，我们吹了一棵冬眠的落叶树，现在请同学们竖起耳朵听，你听到

了什么？在音乐里你听到了什么季节？（春天）春天是一个温暖的季节、是万物复苏，生机勃勃的季节，让我们张开双臂去拥抱美丽的春天吧! （二）揭示课题：《春天的脚步》（板书）

二、新授过程

（一）春天的景色

你们眼睛里的春天是怎样的?谈一谈

1．交流：印象中春天的景色

2．媒体归纳，欣赏图片

春天的植物：迎春花、桃花、梨花、玉兰、三色堇……

3．讨论：春天的色彩

4．媒体总结：红色、绿色、黄色、粉色、紫色

（二）观察：春天刚发芽的树叶和花蕾是什么样

，用形状来概括一下。

学生观察总结：圆圆的像个圆点

1.

今天老师要介绍两位画家给大家认识一下：

新印象画派画家点彩派创始人之一的：保罗-西涅克

中国当代著名画家、教育家吴冠中先生

出示两位画家绘画的树，学生欣赏观察。

在这两位画家的作品中你发现了什么？

学生：保罗-西涅克画的作品都是用各种颜色的点画的，吴冠中画面中的树叶是用点表现的。

我们今天向画家致敬，用点的方式来表现一棵春天的树

2.

教师示范：用圈涂法画柳树

3.

作业①：用圈涂法画画春天特有的景色

要求：画面有主次、大小、前后关系

（提示：选择2～3个春天特有的景色，近处的景色画大些，远处的小些，适当留出空白的空间）

（提示：可以用圈涂法画，也可以结合运用上一个单元学习的“有变化的线”

三、展示与评价

评价要求：

1.

能用圈涂法表现春天的树叶

2.

画面有主次、大小、前后关系

A.学生作业展示

B.请学生来介绍自己的作品或者评价自己最喜欢的作品。

C.教师点评并小结。