第4课　漂亮的包装纸第二课时教学设计｜教案在线预览

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《漂亮的包装纸》学习领域：设计·应用课时：1课时教学目标：1、观察、分析包装纸上图案的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美，利用绘画、粘贴、拓印等方法创作包装纸。2、了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。3、用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给亲朋好友，传达自己的心意。4、培养学

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所属课文：第4课　漂亮的包装纸

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2018-03-23 08:55:00

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学校：辛集市信德中学

第4课　漂亮的包装纸第二课时教学设计

未知

2018-03-23 08:55:00

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关键词：第4课　漂亮的包装纸第二课时教学设计

正文

《漂亮的包装纸》

学习领域：

设计·应用

课时：

1课时

教学目标：1、观察、分析包装纸上图案的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美，利用绘画、粘贴、拓印等方法创作包装纸。

2、了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。

3、用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给亲朋好友，传达自己的心意。

4、培养学生发现美的眼光、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。

教学重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。

教学难点：包装纸的设计制作的方式方法。

教学准备：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等。

一：问题导入

1、

你给父母或朋友送过礼物吗？

（回忆送礼物时的情感体验。）

2、

五一劳动节快到了，想一想该给谁送礼物？

（联系实际，确定设计主题。）

3、

如果给礼物穿上一件“新衣服”，会让他们更高兴哦。

（出示图片：礼品包装）

小结：这件漂亮的“新衣服”就是礼物外面的个性化包装纸。今天我们一起来学习第四课《漂亮的包装纸》

二：观察感悟

出示各种包装纸，引导学生赏析。

1、

看一看：这些包装纸的颜色给我们带来了什么感受？

（鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等）

2、

说一说：你喜欢哪张包装纸？漂亮的包装纸上有什么漂亮的图案？这些美丽的图案有哪些常见的排列方式？

a、单独纹样

b、聚散纹样

c、重复纹样

3、试一试：你能画一画简单的小图形吗？

几何形：圆形、方形、三角形、半圆形等。

小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等。

三：探究体验

1、

讨论

你喜欢的包装纸上的图案有什么规律？

（这些图形在排列时基本上都是两个图形的重复排列）

2、

实物演示

（横排、竖排、斜排）

请学生上台用老师准备的简单图形进行排列、组合，摆出一张漂亮的包装纸。

小结：图案可以大也可以小，可以只有一种，也可以有两种或多种，最重要的是摆放漂亮，用自己擅长的方法进行设计。

3、

教师示范

根据不同的礼物设计图案

欣赏老师自制的包装纸，找一找老师在制作这些包装纸时用了哪些不同的制作方法：a、绘画

b、拼贴

c、拓印

小结：选择自己喜欢的图形和制作方法，按不同的规律进行排列，可以创作符合自己心意的包装纸。

4、

欣赏学生作品（说一说，评一评）

你喜欢哪张包装纸？它的图案在排列上有什么特点？

你喜欢用什么工具来绘制漂亮的包装纸？

四：作业要求

选择绘画、拼贴、拓印等某种方法，设计制作出一张漂亮的包装纸

五：作品展示

1、

教师引导

你的亲朋好友收到你的礼物一定会笑的特别甜，因为你给礼物设计了一件特别的“新衣服”。

2、

学生评述

我的礼物送给（

），我选择（

）颜色、（

）花纹、（

）方法来设计包装纸，我的祝福是：（

），我制作的包装纸（

）。

（每份包装纸上的图案、颜色、方法等设计细节都渗透着孩子温柔、细腻、真挚的情感。）

教师：高幸鑫

关于本教案的常见问题

Q：第4课　漂亮的包装纸第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课　漂亮的包装纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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