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小学自然（科教版）五年级第七单元《太阳系与宇宙探索》第一课 太阳系教学设计一．教学目标1.通过交流、观看视频、图片，探究了解太阳系组成概况。2.通过观察、讨论和模型制作，展现太阳系中八大行星的位置及大小。提高动手制作和交流能力。3.通过探究太阳系的组成、大小等感受还有很多自然奥秘有待探索，产生对宇
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- 2018-04-09 10:16:00
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太阳系优秀教案板书设计
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关键词：太阳系优秀教案板书设计
正文
小学自然（科教版）五年级第七单元《太阳系与宇宙探索》
第一课 太阳系教学设计
一．教学目标
1.通过交流、观看视频、图片，探究了解太阳系组成概况。
2.通过观察、讨论和模型制作，展现太阳系中八大行星的位置及大小。提高动手制作和交流能力。
3.通过探究太阳系的组成、大小等感受还有很多自然奥秘有待探索，产生对宇宙的探索兴趣。。
二．教学重点
了解太阳系的组成，太阳系中八大行星的位置及大小。
三．教学难点
通过比较、模拟等方式探究了解太阳及其八大行星。
四.教学准备
课件、排球、足球、乒乓球、棒球、垒球、玻璃弹珠等
五．教学过程
活动一：观察太阳系的组成
教师活动
一、出示(太阳系)图片
（1）问：这是什么地方? 板书课题：太阳系
（2）、从这张图中你看到了什么？
二、.太阳系由什么组成的
板书:：
太阳
、八大行星、矮行星、小行星、卫星、彗星等
观察、交流
观察、交流
通过课前了解后汇报
以太阳为中心，包括围绕它运行的行星、小行星、卫星、彗星等组成的天体系统，叫做太阳系
三、了解太阳系中太阳与行星之
间的远近关系
1. 你知道太阳系的八大行星吗？
2、你能说出八大行星离太阳之间的远近关系吗？
板书：水金地
火木土
天海王
说出太阳系的八大行星。
讨论各个行星的相对位置
完成《活动作业》
学生活动
备注
活动1.请学生阅读教材P52数据表，1.学生阅读数据表，观看图片，
交流：表格中太阳直径最大，提供一些实物，供余下依次为木星、土星、天学生选择，加深对8二：
并且出示图片，比较行星大小。
模拟太阳系的组成
2、
讨论：假如用篮球代表木星，那么用什么可以代表其他行星呢？
3.师巡视，指导。
4、出示课件
活动三：制作行星资料卡
1、
视频播放了解八大行星
2、设计：选择一颗自己最感兴趣的行星，根据收集的或想知道的，设计一张资料卡。
3、课件出示完整的资料卡
4、阅读完整地资料卡，说说你的发现？
王星、海王星、地球、金星、大行星大小的了解
火星、水星。
2. 小组讨论,交流:用不同的物体代表8大行星。
3.学生交流展示
（排球、足球、乒乓球、棒球、垒球、玻璃弹珠等）
观看视频
。
交流：各自感兴趣的行星资料卡。
交流：各组员交流阅读小资料。
说说自己的体会。
。
课前引导学生从有无空气、有无水、主要组成成分等收集资料
活动四：拓展研究
阅读书P53页海王星的发现
视频播放：海王星、
谈谈自己的感受
学生感受科学技术的成果是一代又一代人的努力结果，感受到可能还有很多自然奥秘有待探索，感受到不同学科对科学发展的影响
七．板书设计
太阳系
太阳
、
八大行星 、 矮行星、小行星
、
卫星和彗星等组成。
水金地
火木土
天海王
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关于本教案的常见问题
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