滑轮ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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滑轮ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：滑轮ppt课件配套教案内容

正文

教学设计方案

课

滑轮

教第一教日3月 13日

题

时

期

一、教学目标：

1．指导学生认识滑轮。

2．通过实验知道使用滑轮能改变力的方向，不能省力；使用动滑轮能省力但不能改变力的方向。

3．了解滑轮组的作用。

4．了解滑轮在实际中的应用。

5．让学生在探究滑轮的实验中，体验探究的过程。

重点：

通过实验知道使用定滑轮能改变力的方向，不能省力；使用动滑轮能省力但不能改变力的方向。

难点：

使用滑轮组既能省力，又能改变力的方向。

二、制定依据：

1.内容分析

本单元帮助学生认识简单机械。本单元是以学生在生活中能触摸到的斜面、杠杆、滑轮、轮为载体，以斜面、杠杆这两种简单机械为重点，通过让学生亲身经历探究活动，了解他们的结构和功能，了解他们在实际生活中的应用，从而初步认识简单机械。

2.学生实际

五年级学生正处于好奇心强，认知能力有了初步发展的阶段，所以本学期是对学生进行思维能力和动手能力培养的好时期。

准备材料：铁架台、测力计、滑轮、勾码、细绳

教

学

过

程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

活动一 1．讨论：什么装置能帮助我们把

用定滑轮旗升到旗杆上？

利用滑轮。

提物

2．观察：滑轮图片

3．小结：边缘有槽的轮子叫滑结合滑轮图片认识什

认识滑轮、定轮。

么是滑轮。

滑轮。

4．猜测：用定滑轮提物，可以省同学猜测：可以或者不

力吗？

可以。

通过实验知5．实验：

道使用定滑（1）用测力计提起一勾码，测出

力的大小并记录数据。

小组实验:发现利用定轮能改变用力的方向，不（2）在支架上安装一定滑轮，通滑轮不能省力。

能省力。

过定滑轮提起勾码，测出并记录

数据。

但是可以改变有力的

（3）比较数据，得出结论。

方向：如升旗时所利用

6．交流：探究用定滑轮提物实验得出结论。

活动二

1．猜测：用动滑轮提物，可以省用动滑轮力吗？

提物

2．实验：

（1）在支架上安装一动滑轮，手提测力计，通过动滑轮将勾码提起。

（2）测出并记录读数。

（3）比较数据，得出结论。

3．交流：实验得出结论并和用定滑轮提物比较。

活动三

1．猜测：在利用滑轮提起重物滑轮组的时，能不能既省力、又不改变力作用

的方向？

2．实验：

（1）把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在方框中，并动手做一做。

（2）用手拉测力计，提起重物，测出并记录读数，注意能否改变力的方向。

（实验时还可在动滑轮上再增加一勾码，手上省力的感觉更明显。）

3．交流：实验结果

4．小结：用滑轮组提起重物有什么优点。

5．讨论：你知道哪些地方用到滑轮或滑轮组？

6．小结。

反思重建

到的定滑轮。

以小组为单位进行实验：

发现利用动滑轮不可以改变力的方向，但可以省力。

通过实验知道用动滑轮提物能省力但不能改变用力的方向

可以同时利用定滑轮和滑轮。

实验：选用一段稍长的细绳，绳子的一端固定在定滑轮挂钩上，另一端依次绕过动滑轮、定滑轮再连接到测力计挂钩上。

既能省力，又能改变力的方向

升降式晾衣架窗帘轨道上的滑轮装置、搬运重物的滑轮装置、起重机、塔吊等。

了解滑轮组的作用

把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中，并动手做一做。

资料摘要

滑轮ppt课件配套教案内容