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关键词：原始狩猎图优质课教案推荐

正文

《原始狩猎图》

一、教学目标: 1、情感态度与价值观：通过学习本课，激发学生感知中国古代乐器以及传统音乐的兴趣。了解源远流长的古代音乐及相关历史文化，增强对民族传统文化艺术的认同感和民族自豪感。

2、过程与方法：听赏

3、知识与技能：能识别骨笛并分辨其音色。

能用自己的语言讲述乐器的音色及乐曲的音乐情绪。

二、教学重、难点: 1、重点：了解八音的音色、知晓八音的分类。

2、难点：感受中国古代音乐厚重的人文内涵。

三、教学用具：多媒体

四、教学过程：

1、

老师问：在上个学期中我们讲过现代的乐器按乐器的演奏方式分为哪几种？

学生答：分为四种，分别是拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器、打击乐器

老师引导：在古代人们则把乐器分为八音，叫做八音分类法。这种分类法也是我国最的乐器分类法。那么是哪八音呢，我们一起来看一下，分别是金

石

土

革

丝

木

匏

竹。

金：钟

石：各种磬

土：埙

缶

陶笛

革：鼓

丝：各种弦乐器

像箜篌

琵琶

琴

木：木鼓

匏：笙

竹：笛

萧

管子

那么老师想问大家一个问题：在古代人们是根据什么来将乐器分为八音的？

答：制作材料

2、初次聆听：同学们非常聪明，一下就看出来了。那么接下来我们来听一首曲子的片段，大家在听的过程中思考

（1)、演奏乐器是什么？（骨笛）

(2) 、它的音色怎么样？（尖锐

刺耳）（像鸟的叫声）

老师：同学说的很棒，那么你们知道人们发明骨笛的初衷是什么吗？（为了狩猎）（声音尖锐模仿了禽类的声音达到诱捕的目的）

老师：骨笛起初的作用就是为了狩猎，称为骨哨，具有实用性，久而久之就发展成为骨笛，更多的有了娱乐性，那么我们再来听一次，这次听的过程中思考一下1、这个曲子分为几段，分别给我们描绘了什么场景？

2、各段音乐的速度和特点都怎么样呢？

再次聆听：（学生答）

老师：曲子分为四段，分别是引子——狩猎——庆功——尾声

引子：速度慢，声音弱，时重时轻，音乐气氛紧张，描绘了夜幕降临，猎人们拿着狩猎工具小心翼翼的往森林前进。

狩猎：尖锐的骨笛次数多起来，音乐开始密集并且快了起来，最后还有一声吆喝声。描绘了走着走着猎人发现目标，找了一个安全的地方藏起来，等待合适的机会动手，突然一个领头式人物吆喝一声，全体猎手们一拥而上，展开搏斗，不久之后，喜人的欢呼声，野兽被捉住。

庆功：音乐有喜人的唢呐声，还有振奋人心的鼓声，猎手们围着篝火一边吃着美味，一边跳着庆功舞。

尾声：每人扛着分到的一些猎物，轻手轻脚，小心翼翼的离开了森林。森林里恢复了有着些许紧张的寂静。

3、探究讨论，情感抒发

（1）、音乐与情景内容是怎样结合在一起的？

（2）古人为什么要聚在一起狩猎，对我们有什么启发？

（3）体会艺术与生活的关系，集体主义精神。

五、小节

乐曲采用简洁朴素的音乐语言，充分发挥了骨哨独特的音色和淳朴的艺术魅力，展示了一幅远古时期人们在夜幕中狩猎的画面，把先民们从发现猎物时的激动心情到捕获猎物后的狂喜画面表现得栩栩如生。谁还能说国乐不如洋呢？中华五千年的灿烂文明，待我们去感受的还有很多。

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原始狩猎图优质课教案推荐

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关于本教案的常见问题

Q：原始狩猎图优质课教案推荐是什么类型的资料？

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