第14课 艳丽的大公鸡教学设计第一课时

14、艳丽的大公鸡

祁门县小路口中心学习 汪国胜

学情分析

学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣。

教材

分析

本课属于造型•表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。

教学目标

1.了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。

2.通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。

课时

安排

一课时

课题

14、艳丽的大公鸡

授课时间 2018.4 教学目标

了解冷暖色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。在学习的探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意

识，提高他们画色彩画的兴趣。同时，培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。

教学重点

教学难点

学习绘画一只艳丽的大公鸡。

简笔画大公鸡画法的技巧及小组合作的能力。

教学准备

课件、图片、颜料笔、图画纸等。

教学过程

教师活动

学生活动

一、 导入新课

（1）猜谜语：红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。

（2）板书课题：14.艳丽的大公鸡

二、教授新课

（1）出示大公鸡画面，说说大公鸡的外形特征。

头：红色的鸡冠；圆圆的眼睛；

尖尖的嘴巴。冷暖色是把温暖的身体：满身漂亮的羽毛，两侧长着短短的翅膀。

尾巴：尾巴长长的，很多种颜色。

脚：两只脚粗壮有力，脚趾上还有尖尖的脚趾甲。

（2）欣赏教材中作品（雄鸡展翅）

提出问题：

①

作品中运用了哪些颜色来表现大公鸡的美丽？

②在这众多颜色中你们能把它们分成两类吗？（冷色、暖色）

③作品中这两种色彩都运用了吗？这两种色彩结合在一起，画面给人什么感觉？（鲜艳、热烈、欢快、兴奋----）

（3）欣赏教材上其他大公鸡作品。

（4）了解了这么多，也欣赏了这么多作品，同学们心动吗?心动不如行动，我们也来画一只艳丽的大公鸡，好吗？

5、 学生作业

运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。

(1)教师示范。

（2）学生动手绘画，着色自己大胆酌情运用。

6、 展示交流

（1）组织学生展示、交流、讲评。

培养学生观察和分析的能力。给学生充分的时间去欣赏和感受，使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感，提高他们对艺术作品的欣赏能力。

（2）培养学生大胆运用色彩的能力，提高色彩的表现力。

三、课堂小结

同学们，你们这节课学到了什么？

四、拓展练习

使用冷暖色搭配画一只可爱的兔子

教学反思： 整个教学过程当中我都比较注重学生的主体地位，教师以启发、引导和鼓励为主，尊重每个学生的特点。例如，学生在画大

公鸡时，我放手让学生去画，着色也让他们自己大胆酌情处理。尊重他们的想法和特点，让他们每一个人的想象力和创造力都得到发展。