第14课 艳丽的大公鸡优质课教案

第14课

艳丽的大公鸡

教学目标：

1、知识与技能：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力。

2、过程与方法：通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。

3、情感、态度和价值观：提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。

教学重点：

了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。

教学难点：

运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡。

教学准备：多媒体课件、范画

教学课时：2课时

教学准备：

一、激趣导入：

1、今天老师带来两位朋友跟大家一起上课，同学们猜猜她是谁？出示谜语：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣。每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。（学生回答：大公鸡）

板书：大公鸡

但是在来的路上，他两因为谁更美丽而大打出手，我们赶快帮他们解决一下问题吧。怎么才能让他们变美丽呢？（学生答：给他们穿上艳丽的衣裳）

板书：艳丽

2、请同学们认真观察这些大公鸡，看看它们的外形有哪些特征，姿态有什么特点。(学生总结并上台模仿大公鸡的姿态) 3、播放微课大公鸡的绘画过程,进一步加深对大公鸡的印象，并且为之后自由创作奠定基础。

二、知识回顾：

复习三原色，回想三原色分别给人的感受。并带入图片抒发感受。

三、自主探学：

1、巩固冷色知识。

出示穿着冷色外衣的大公鸡。

（1）请同学们找一找，公鸡的羽毛运用了哪些颜色？

（2）想一想，这些颜色统称为什么色？

板书：冷色。

2、巩固暖色知识。

出示穿着暖色外衣的大公鸡。

（1）请同学们找一找，公鸡的羽毛运用了哪些颜色？

（3）想一想，这些颜色统称为什么色？

板书：暖色。

3、如果把冷色和暖色搭配在一起会给我们带来什么感受？冷色+暖色=艳丽

四、合作研学：

1、为什么冷色和暖色搭配在一起会给我们艳丽的感觉呢？

2、这种色彩感受是怎样产生的？

3、了解对比色。

在色彩的世界，我们把色彩性质相反、明暗差别大的颜色称为对比色，如红与绿、黄与紫、橙与蓝等互为对比色。

当画面中同时运用一对对比色时，我们就会感觉画面的色彩很鲜艳。

这节课我们就用冷暖对比的方法来表现一只艳丽的大公鸡

五、深入探究：

1、出示农民画《公鸡展翅》。

这幅画运用冷暖色搭配的方法绘制了一只色彩非常艳丽的大公鸡。说一说作品运用了哪些颜色，大公鸡整体色彩搭配有什么规律。

2、现在，我们来欣赏同学们的作品。说一说这些作品运用了哪些颜色，色彩是怎样搭配的。把最喜欢的作品讲给同学听一听。

3、我们己经知道运用冷暖色彩搭配的方法可以创作一只艳丽的大公鸡，那你们能邀请一只艳丽的大公鸡来参加表彰大会吗？

六、它校作品赏析：

四幅作品，四种着色方法，教师解析，学生欣赏，为学生创作更多方位的奠定基础。

七、艺术实践：

请你运用冷暖色对比的方法，大胆地画一只色彩艳丽的大公鸡。要求：1.夸张的表现大公鸡的艳丽 2.冷暖搭配、色彩丰富、艳丽、明快。

八、展示赏学：

组织学生展示、交流、评价作业。

九、拓展延伸：

色彩在我们的生活中无处不在，有时为我们带来热烈、温暖，有时带来凉爽、清新，有时带来欢乐和喜庆。让我们学会运用色彩装点美好的生活吧！

板书设计：

14.

艳丽的大公鸡

冷色 暖色

对比色