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高一年级(数学)学科导学案(30)3.2.2直线的两点式方程一【学习目标】.(一)知识与技能1.掌握直线方程两点式的形式特点及试用范围,了解直线方程截距式的形式特点及适用范围;2.能正确利用直线的两点式方程求直线方程;(二)过程与方法让学生在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论,并通过新旧知识的比较

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3.2.2 直线的两点式方程名师教学设计

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高一年级(数学)学科导学案(30)

3.2.2直线的两点式方程

一【学习目标】.

(一)知识与技能

1.

掌握直线方程两点式的形式特点及试用范围,了解直线方程截距式的形式特点及适用范围;

2.

能正确利用直线的两点式方程求直线方程;

(二)过程与方法

让学生在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论,并通过新旧知识的比较,分析,应用获得新知识的特点。

(三)情感态度与价值观

1.

认识事物之间的普遍联系与相互转化;

2.

培养学生用联系的观点看问题。

二【预习探求】.

探究1.直线的两点式方程

如果直线l经过两点P___。1(x1,y1),P2(x2,y2)(x1x2且y1y2),则直线的l斜率k__________任取Px____)

1(x1,y1),由点斜式方程,得y_________(1,,P2中的一点,例如,取P即_________________________,

它被称为直线的两点式方程,简称两点式。

若P1(x1,y1),P2(x2,y2)中有x1x2或y1y2时,直线p1p2__________(有,没有)两点式方程。当x1x2时,直线P1,P2垂直于______轴,直线方程为_______________或_____________;当y1y2时,直线P1,P2垂直于_______轴,直线方程为___________,或______________。

探究2:直线的截距式方程

已知直线l在x轴上的截距为a,在y轴上的截距为b,即直线与x轴的交点为A__________,与y轴的交点为B________,其中a0,b0,根据直线的两点式方程,得_________________________

即___________________,它被称为直线的截距式方程。

思考:什么样的直线不能用截距式方程表示?

三【预习自测】.

1.下列命题中正确的是(

)

A. 经过点P0(x0,y0)的直线都可以用方程yy0k(xx0)表示;

B.经过定点A(0,b)的直线都可以用方程ykxb表示;

C.经过任意两个不同点P1(x1,y1),P2(x2,y2)的直线都可以用方程

(x2x1)(yy1)(y2y1)(xx1)表示;

xy1表示。

ab2.求过下列两点的直线的两点式方程:

D.不经过原点的直线都可以用方程(1)

P1(2,1),P2(0,3)

(2)A(0,5),B(5,0)

3.根据下列条件求直线方程,并画出图形:

(1)在x轴上的截距为2,在y轴上的截距为3;

(2)在x轴上的截距为-5,在y轴上的截距为6.

四【自主探究】.

例1已知三角形的三个顶点A(5,0),B(3,3),C(0,2),求BC边所在的直线的方程

例2已知直线l经过点A(2,2),并且在两坐标轴上截距相等,求直线l的方程。

五【巩固自测】.

1.

第97页练习3. 2.

经过点A(1,2)并且在两坐标轴上截距的绝对值相等的直线共有(

)

A.4条

B.3条

C. 2条

D.1条

3.设A,B是x轴上的两点,点P的横坐标为2,且|PA︱=︱PB︱,若直线PA的方程为xy10,则直线PB的方程是(

)

A.xy50

B. 2xy10

C.x2y40

D.2xy70

4.一条直线经过点(3,4),且在两坐标轴上的截距之和为12,求直线的方程。

5一条光线从点A(3,2)出发,经x轴反射,通过点B(1,6),求入射光线和反射光线所在的直线方程。

6.已知直线l经过点E(1,2),且与两坐标轴的正半轴围成的三角形的面积是4,求直线l的方程。

7.课本100页

习题3.2A组2,4,7,8,9题.

B组

1,5题。

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