34 白银仙境的悲哀优秀获奖教案

课题

34

白银仙境的悲哀

1、读准“狩猎”、“残羹剩饭”的字音；。

2、理解“幽美”、“狩猎”、“安逸”、“抵御”、“喜不自胜”、预习

“蜂拥而来”、“川流不息”、“面目全非”的意思。

3、简要说说白银仙境发生了什么事。

1、在阅读中自主识字，读准“狩、曳、御、羹”的读音；区别“幽美”与“优美”；联系上下文理解“悲哀”、

“抵御”、“喜不自胜”、“蜂拥而来”、“川流不息”、“面目全非”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，积累描写白银仙境环境幽美的句子。

目标

3、通过品读重点语段，了解白银仙境环境前后的变化，并简要归纳造成变化的原因。 3、能区分文章内容的主次。能从白银仙境的悲哀中受到启发，感受保护环境的重要性，初步了解合理的、保护性开发的重要性。

重难点

板块

一、谈谈对仙境的感受，赏读白银仙境的美景，感受幽美。

1、正确、流利地朗读课文，积累描写白银仙境环境幽美的句子。

2、通过品读重点语段，了解白银仙境环境前后的变化，并简要归纳造成变化的原因。用规定的句式进行交流。

目标指向

1、区分“优美”与“幽美”。

2、充分朗读，为读懂悲哀做好铺垫，做好语言积累。

教师和学生活动

1、你心目中的“仙境”是一个怎样的地方？

(师适时评价,随机出示词卡:风景

生活) 2、在国外，曾经有一个幽美的小镇，被人们称为“人间仙境”，人们给它起了一个很好听的名字叫——白银仙境（板书：白银仙境）多美的名字，让我们一起读好它。

3、

让我们先去看看曾经的“人间仙境”有着怎样的自然风景？人们又是怎样生活的？请大家打开书，自己找到有关句子划下来，然后大声地读一读。

先交流自然风景的句子。（指生读,齐读）（出示：第1节风景优美的句子）

这么美的景色大家想不想去看一看评价关注点

1、读准狩猎的“狩”。

2、了解“幽美”的含义。

3、像想说话语言表达完整，内容恰当。

4、朗读流利。

啊！大家看(出示图片)师引读，大家都被这美景陶醉了！这儿的风景可真——优美啊！（出示词卡：优美，并板书：优美）

在这样一个自然环境下，人们的生活是怎样的呢？（指生说，出示：生活的有关句子

强调狩猎的“狩”读第四声，齐读句子。）

4、读了这句句子，让我们感受到了白银仙境不仅风景优美，而且人们生活得安逸、宁静，（板书：宁静）。

5、女同学读描写小镇美的句子，男同学读描写小镇静的句子

6、是啊，小镇风景优美，人民以打鱼、狩猎为生，没有工厂、没有机器的轰鸣声，小镇上很少有客人来，基本上都是本地的居民，因此作者说这是一个——“幽美”的小镇。（板书:幽美）作者就是从这两个方面让我们感受到了白银仙境的幽美。让我们再来读好这段话。

7、如果是你，来到这个如诗如画的地方，你会情不自禁地说……

二、反

1、

大家已经预习过课文了，能否用一句馈预1、说清课话说说白银仙境发生了什么事？（提文发生的习，简示：曾经……如今……）

事。

要地2、联系文白银仙境曾经是一个幽美的地方，后说说章理解词义

来那里的环境受到了污染，如今变得面目对课

全非。

文内

理解：面目全非（改变得很厉害，和容的

原来完全不一样了。）（板书：面目全非）

理解。

2、初读文章后，你们对课文内容有了了

解，知道了曾经被人们称为“人间仙境”

的地方，如今却变得面目全非了。那作者

要借这件事到底告诉我们什么呢？让我

们深入地来学习课文。

1、能否用简要语言说清故事。

三、探究白银仙境发生变化的原因，了解白银仙境的遭遇。

1、概括小镇上人的表现。

2、说清蜂拥而来的原因。

（一）研读不同人在关于“新鲜空气”这件事上的表现并概括，探究白银仙境发生变化的原因。

1、白银仙境也吸引了一个叫（板书：罗宾逊）罗宾逊的生意人，他和你们一样，在观赏到了古老的森林，闻到了树木花草散发出的浓郁芳香后，发出了这样的感叹（出示：罗宾逊的话指生读，引读：是啊！这里太美了！有——还有——。）

原来罗宾逊被这里的自然环境所陶醉，也被这新鲜空气所吸引，这里的空气格外清新。（板书：空气清新）

于是他就冒出了一个很奇特的想法，课文中有一个词——突发奇想（板书：突发奇想）你能说说这奇特的想法到底是什么呢？你能概括清楚吗？

*罗宾逊——想把空气装在罐子里去卖掉，让城里人也能呼吸到新鲜的空气。

2、

罗宾逊冒出了这个念头，后面发生了一连串的事。请大家看看课文的4-6小节，这部分还提到了哪些人？

依次板书：镇长 镇上的人 城里人

3、

镇长、镇上的人有着怎样的表现？城里人又有着怎样的表现呢？请你读读课文，用一句话来概括他们的表现？（同桌交流）

交流随机板书

（板书：签下合同）

（板书：喜不自胜）理解：喜不自胜

为什么镇长、镇上的人会有如此的表现呢？

罗宾逊把白银仙境的空气样品带回城里请专家分析，专家是这样告诉他的（出示：第5节2、3句

齐读）

引读

（理解：抵御）。

城里人听到这个消息，他们的表现——谁

1、概括语言是否准确、简洁。

2、能否用规定的句式说清原因。

来概括

（板书：蜂拥而来），读到这个词，你眼前看到了怎样的景象？

4、指导说清楚人们蜂拥而来的原因。

（1）说说城里人蜂拥而来的原因。 （2）联系第5小节来说说，为什么要呼吸这里的新鲜空气？（用“……可以……可以”来说）

（3）结合这地方风景，空气，用上“不但（可以）……而且（可以）……”来说说人们蜂拥而来的原因。

（二）了解白银仙境的遭遇，概括人们所做的事。

1、通过刚才的学习，我们知道了这个风景优美，空气清新的地方吸引了大家。为了接待游客，镇上的人都纷纷行动起来了。

引读第7节

2、简要概括镇上的人为接待游客所做的事。生交流（随机板书：搭建房屋 喷洒杀虫剂 丢弃垃圾）

四、联

短短三个月，被喻为人间仙境的白银系第

镇就变得面目全非了。课文只是用一个词根据第一小1小概括了白银仙境现在的样子。至于如何节内容说清节，从变化后的小“面目全非”文中没有具体写。你能不能风景、镇

联系第一小节，从风景、空气、生活三个空气

方面中挑选一个方面来写写白银仙境面和生

目全非的样子呢？

活三

1、

出示第一节和填空：在国外，有一个

个方被称为人间仙境的小镇。原先，那里

面来（ ），现在（ ）。

说说

交流，对照句子进行点评：

白银

2、看图对照说说前后变化

仙境

3、小结：你们具体描绘了如今的白银仙面目

境，和之前相比，真是面目全非。同学们

说清小镇前后的变化，语言表达流利。

全非的样子。

五、揭示“悲哀”，引发思考

六、布置作业

明确真正悲哀的是谁

1、积累词句

2、写写前后变化

写了一个方面，回家之后请大家从三个方

面连起来把白银仙境面目全非的样子完

整地写一写。

1、那曾经让我们无比向往的人间仙境，

如今却变得面目全非，怎能不让人感到悲

哀呢？了解了它的变化过程，我们知道人

们本来都有着美好的愿望，但是没想到他总结出课文们的无意之举破坏了这里的环境。（板书：的启示

破坏）

补充题目：因为小镇人对白银仙境的

不爱惜，游客不文明的行为，种种因素使

今天白银仙境令人失望，这也就是白银仙

境的___________(板书补充课题：悲哀）

2、

学到这，你能说说从它的悲哀中带给

我们怎样的启示呢？

对，人类要保护环境。所以作者发出

了这样的呼吁——读最后一句。（出示：

是啊，何止是白银仙境应得到保护，整个

大自然都应该得到保护！

）

3、

那这么美的景色也要欣赏啊！怎么处

理好这个问题呢？ (总结:保护性地

开发)

1、

背诵并积累课文第1节。

1、背诵正2、小练笔：从风景、空气、生活三个方确。

面来写写白银仙境面目全非的样子。

2、写清面目3、兴趣拓展：课后查查资料，找一找可全非的样子

以保护并开发环境的合理性建议。（可选

做）

板书设计

34 白银仙境的悲哀 风景优美 ↗ 人间仙境

（幽美）

人类 破坏 面目全非生活宁静 （搭建房屋） （喷洒杀虫剂）

（丢弃垃圾）

罗宾逊 （突发奇想）

镇长 （签下合同）

空气清新 镇上的人 （喜不自胜）

城里的人 （蜂拥而来）