整理和复习板书设计及意图｜教案在线预览

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简易方程整理和复习教学设计教材分析：本课的教学主要内容是对本单元所学的内容进行系统的整理和复习，教材着重回顾和整理了本单元的两个重点内容，解方程和用方程解决问题。通过整理和复习，培养学生总结归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握。教学目标：1、使学生在深刻理解等量关系基础上，加深对方程意义的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 11:31:00

来源学校

学校：藁城市张家庄学区丰化中心小学

整理和复习板书设计及意图

未知

2018-04-28 11:31:00

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关键词：整理和复习板书设计及意图

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简易方程整理和复习教学设计

教材分析：本课的教学主要内容是对本单元所学的内容进行系统的整理和复习，教材着重回顾和整理了本单元的两个重点内容，解方程和用方程解决问题。通过整理和复习，培养学生总结归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握。

教学目标：1、使学生在深刻理解等量关系基础上，加深对方程意义的认识，能正确地解简易的方程，会用方程解决实际问题。

2.培养学生独立整理、归纳、概括知识的能力，学会自主整理知识的方法，逐步建立知识网络结构。

3.使学生学会自主学习，理解和感受知识之间的内在联系。

教学重点：归纳整理本单元用字母表示数、解方程和用方程解决问题等知识点的方法。

教学难点：分析用方程解决实际问题中数量关系的特点，找准数量关系式列出方程。

教学过程

一、创设情境，导入复习

课件出示x，让同学讨论看到x能想到什么。

生1：字母可以表示表示数。

生2：方程。

今天我们一起来整理和复习简易方程。

二、回顾知识，构建网络

通过对前一段时间的学习，你学到了那些知识？

解方程、用字母表示数、列方程解应用题、方程的意义、等式的性质。

让学生进行归纳，老师进行板书，以小组为单位讨论交流归纳。

三、基础练习，排查漏洞

本单元的重点是什么？

生：解方程和列方程解应用题

1.那么我们如何解方程呢?我们依据什么来解方程呢？

天平平衡原理，虽然方程看上去各不相同，但其利用原理都是相同的，解方程也是一种化繁为简的过程。

请同学独立解下列方程: X-4.6=7.3

x÷0.5=2

3x-6=9

4（x-2）=16 让学生在黑板上演示。

同学们能否用方程解决实际问题呢？

解决实际问题的关键是什么？检验时需要注意什么呢？

生：分析关键句，找出等量关系，检验时需要注意方程两边相等。

请同学们分析以下题目，并解答。（多媒体课件出示）

（1）这两个月体重减少了3千克，现在是93千克，两个月前体重是多少千克？

（2）每盏路灯要装5个灯泡，这条街一共需要140个灯泡，这条街一共有多少盏路灯？

请同学们先找出等量关系，设出未知数，再列出方程。

四、归纳总结

同学们今天我们学习了简易方程的整理和复习，你今天这节课有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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