Part A教学设计第二课时

闽教版《小学英语》四年级上册Unit7 Christmas Part A 执教老师：龙岩市中街小学

饶晓月

教学内容与学情分析

教学分析

本课选自《闽教版小学英语》Unit7 Christmas Part A。主要学习有关圣诞节的词汇和句型，来谈论自己想要拥有的礼物。语篇内容接近学生的实际生活，能引起学生学习英语的兴趣。

学情分析

学生学过了许多物品单词，教师在课前先进行复习，为本节课学习句型打下基础。单词学习较枯燥，教师可以结合学生的特点，设计一些有趣的情境，让学生在情境中学习。另外，学生通过一年多的学习，有一定的英语学习基础，具备一定的听说读写的能力。教师在设计的过程中，要注重从学生的实际出发，活动形式和内容要符合他们的心理，生理特点和认知水平，注重新旧知识的连接，通过对已有知识的复习，提高学生的综合运用语言知识的能力。

一．教学目标

1）语言知识目标

1.学习单词：Christmas，robot，tree。

2.学习句型：What presents do you want? I want a.... 3.学唱歌曲：A Merry Christmas! 4.功能：询问，表达喜好，描述圣诞节习俗。

2）语言技能目标

1.能根据实物或图片说出：a Christmas tree，a Christmas card，a robot。

2.能使用What...do you want? 句型征询对方的需求。

3）情感态度

1.培养感知外国文化的兴趣。

2.根据实际需要表达自己的合理愿望，不向父母等长辈提过分的要求。

4）文化意识：让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯。

二．教学重难点

1.教学重点: （1）·学生能听懂，认读，会说本课新单词：Christmas，robot，tree。

（2）.学生能掌握并灵活运用句型：What presents do you want?

I want a.... 2.教学难点: （1）新单词a Christmas tree的发音。

（2）能使用句型I want ......表达自己想要的礼物。

三、教具准备

1.单词、词组图片和卡片：Christmas tree，Christmas card，robot等。

2.可作为礼物的物品或图片，如：computer，football，sweater，violin，pen，pencil，ruler，crayon，bag等。

3.圣诞老人的帽子一顶和礼物盒一个。

四、教学步骤

Step 1

Warming up 1.Greeting. 2.Enjoy a song. Step2

Leading-in and present the task. 1.Lead-in 2.Present the topic. 3.Present the task. 设计意图：教师通过复习物品单词，引出新单词Christmas，引出课题，呈现本课任务，让他们带着任务习得新知，为学生后续学习更具针对性。

Step3

Presentation 1.A general understanding about the text. 2.Listen and learn the new words. 3.Learn the new sentences；What presents do you want?

I want a.... 4.Listen and imitate. 设计意图:以Christmas presents为线索，运用课件，图片等形式，分析，归纳，激发学生的学习兴趣。让学生带着问题听并读课文，能更好地帮助他们理解文本内容。

Step4

After reading 1.Send Christmas presents. 2.Class exercises. 设计意图：延伸课堂，礼物大派送，操练巩固新知，达到学以致用的目的。

Step5

Summary What presents do you want?

I want a.... Step6

Homework 1.Listen and imitate the text and finish the exercises on the activity book. 2.Try to talk with your classmates by using I want_____________. 设计意图：根据学生特点布置作业，有效达成了课内知识向课外的延伸。

礼物大派送

Hi,kids! What presents do you want?

I want a computer. I want_________________. I want ___________________and ___________________. I want_____________,_____________and_______________.

（football 足球

pen 钢笔

skirt 裙子

bike自行车

violin 小提琴

computer电脑

robot机器人

pencil-box 铅笔盒

sweater 毛衣

card

卡片）