30　想别人没想到的ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

12《想别人没想到的》教学设计学习目标：1. 默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的话为什么能得到画师的称赞。2. 结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。教学重点：理解画师最后说的那段话。教学过程：一、导入新课：播放课件：《踏花归来马蹄香》的内容后，导出新课学习，板书课题二、学习课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：30　想别人没想到的

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2021-01-11 11:22:23

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学校：牙克石市乌尔其汉第二中小学

30　想别人没想到的ppt配用优秀获奖教案

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关键词：30　想别人没想到的ppt配用优秀获奖教案

正文

12《想别人没想到的》教学设计

学习目标：

1. 默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的话为什么能得到画师的称

赞。

2. 结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。

教学重点：

理解画师最后说的那段话。

教学过程：

一、

导入新课：

播放课件：《踏花归来马蹄香》的内容后，导出新课学习，板书课题

二、

学习课文

1.自由读课文，读准字音，读通句子。

2、正确读出下列词语。

召集

连绵起伏

骆驼

若隐若现

恰好

恍然大悟

3、想一想，课文讲了一件什么事？

三、合作探究，小组汇报交流

1.画家让三个徒弟干什么？

2.三个徒弟是怎样做的？请你在书上画出相关的句子。

3.画师看了三个徒弟的画后表情是怎样的？他又说了什么? 4.这三个徒弟谁画的好？为什么？

四、课堂小结

一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的。小徒弟不仅画法简洁，而且利用

山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限的想象。这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得更好，才能创新。

五、拓展延伸

你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？

六、教师推荐小故事让学生去读

七、作业

在同样大小的纸上画骆驼。看谁画的最大。

板书：

想别人没想到的

大徒弟

很多

二徒弟

许多

小徒弟

两只

动脑

创新

关于本教案的常见问题

Q：30　想别人没想到的ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30　想别人没想到的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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