2.社会生活有规则优质课教案设计是什么类型的资料？

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2.社会生活有规则优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：2.社会生活有规则优质课教案设计

正文

《规矩与方圆》教学设计

教学目标预设:

1、通过做游戏,使学生初步体验、了解规则在人们生活中的作用,激发学生的活动兴趣。

2、让学生在讨论、调查的基础上,学习发现生活中的规则;了解与小学生相关的规则。

3、通过让学生尝试规则的制定,进一步体会规则的意义,使学生养成遵守规则的意识。

4、在活动中初步培养学生收集、处理信息的能力。

教学设计思路:

本课以儿童社会生活为主线,凸现以人为本的理念。借助课件、调查表,利用调查、游戏、合作交流、探讨、辨析等方法,引导学生参与,通过“引出规则→了解规则→寻找规则→拓展规则→制定规则”为线索展开教学活动。力图使学生在活动中感受集体生活中规则的作用,初步形成规则意识,遵守活动规则和学校纪律。

课时数预设:1课时

第一课时

活动目标预设:

1、通过做游戏,使学生初步体验、了解规则在人们生活中的作用,激发学生的活动兴趣。

2、让学生在讨论、调查制定的基础上,发现生活中的规则;了解与小学生相关的规则。

3、在活动中初步培养学生收集、处理信息的能力。

活动准备:

教师:ppt课件;设置游戏场地;制定调查表。

学生:以小组为单位分三组调查不同场所的规则(一组调查家庭、一组调查学校、一组调查社会),并填写调查表。

活动流程预设:

一、游戏比赛,引出规则。

1、教师导言。同学们都喜欢玩“传音”的游戏,今天,我们以小组为单位,进行一次游戏比赛,怎么样?

2、做游戏。

(1)做无规则的游戏。因未说到“人数、时间相等”,教师故意拉大声音的差距,让学生谈看法。(体会游戏的不公平,无规则。)

3、引题。规则真的挺重要。没有规矩不成方圆,真的是没有它,连小小的游戏比赛也没法做到公正、公平。今天,我们一起来学习《规矩与方圆》(板书:规矩与方圆)

二、联系实际,了解规则。

1、播放课件。教师出示Ppt的画面,让学生仔细观察。

2、想一想:

(1)他们违反了什么规则,违反规则会有什么后果?

(2)我们有没有做过因为不守规矩而影响别人的事情?我们有没有碰到不守规则的人?

三、合作交流,寻找规则。

1、教师导言:我们的身边除了有游戏规则,在我们的家里,在学校,在公共场所还有

哪些规则呢?分组讨论讨论。

2、各组派代表上台汇报。

3 小结我们知道规则无处不在,与我们的生活密不可分。只有遵守规则,我们才能安全、快乐地生活,今天我们已经认识到了规则的重要,希望大家以后自觉遵守身边的规则。做一个合格的小学生。

4 出示总结内容以及规则的名言,并齐读。

四练一练

1、辨析。

找一找其中哪些是遵守规则的行为,哪些是违规行为,并分析他们遵守或违反了什么规则。

2 连一连

同学们都很厉害,掌握挺不错的。

五、拓展规则

同学们,俗话说家有家规,校有校规,一个国家也有规则,那就是我们所说的国法-----法律,国家制定法律来保护我们每个公民的合法权益。你们还是未成年,国家为了保护你们。当然也是为了约束你们,知道为你们制定了什么法吗?-------未成年保护法。出示-未成年保护法条例,并齐读。

作业:制定规则

希望同学们做一个遵纪守法的小公民

资料摘要

2.社会生活有规则优质课教案设计

2.社会生活有规则优质课教案设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：2.社会生活有规则优质课教案设计是什么类型的资料？

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