新来的王老师教案（名师）｜教案在线预览

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新来的王老师教学目标:1、学习字词,把握课文内容,读懂课文。2、引导学生抓住相关语句把握人物形象,体会新来的王老师的魅力。3、激发学生对老师的热爱之情。教学重难点:1、抓住相关语句把握人物形象。2、激发学生对老师的热爱之情。教学过程:一、导入说一说:有多少位老师教过你们,分别给你什么印象。二、初读,

资料类型：教学教案文档

所属课文：新来的王老师

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2022-02-28 17:22:26

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学校：桂平市油麻镇勒竹中心小学

新来的王老师教案（名师）

未知

2022-02-28 17:22:26

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关键词：新来的王老师教案（名师）

正文

新来的王老师

教学目标:

1、学习字词,把握课文内容,读懂课文。

2、引导学生抓住相关语句把握人物形象,体会新来的王老师的魅力。

3、激发学生对老师的热爱之情。

教学重难点:

1、抓住相关语句把握人物形象。

2、激发学生对老师的热爱之情。

教学过程:

一、导入

说一说:有多少位老师教过你们,分别给你什么印象。

二、初读,读准生字词音。

撇撇嘴(piě)折叠(zhédié)自顾自摇摇头

齐刷刷(shuā)大踏(tà)步哄(hōng)堂大笑

工工整整前仰后合资质平庸差生(chà)

三、再读,整体感知课文内容。

默读课文,思考“课文讲了一件什么事?”

四、精读,把握人物形象

(一)了解蔡林

1、把文中描写他的句子画出来

2、想一想“这是一个怎样的学生”

3、导读3-14自然段,了解以前的蔡林是个怎样的孩子。

4、理解的基础上有感情的读读句子

(二)了解王老师

1、谈话:蔡琳如此大的转变,都要归功于谁?

2、面对蔡琳,王老师都做了些什么呢?

3、请大家快速读,找出相关语句,从中你体会到这是一个怎样的而老师?

4、出示差生档案(讨论:从这件事中可以看出:这是一个什么样的老师?)

五、拓展延伸(作业)

六年的小学生活即将结束,一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的时刻,我们最想对他们说些什么?拿起笔,写下你内心最真挚的话语。

六、板书

新来的王老师

王老师蔡林

提问不回答

办公室差生

递信封宝贝

(关心、鼓励)(自卑)

关于本教案的常见问题

Q：新来的王老师教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新来的王老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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