可爱的家优秀教学设计｜教案在线预览

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《可爱的家》教学内容：新歌教学——《可爱的家》课时安排：第一课时教学目标：一、通过歌唱《可爱的家》，感受歌曲平稳抒情、深沉内敛的情绪，表达对家的深情思念和对往事的回忆、留恋之情。二、指导学生运用听觉、器乐演奏、轻声演唱以及人生歌唱与器乐演奏相结合等方式初步掌握两个声部，使之和谐、均衡，体现和声美、展

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的家

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2018-05-04 14:56:00

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学校：天门市石河镇吴刘小学

可爱的家优秀教学设计

未知

2018-05-04 14:56:00

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关键词：可爱的家优秀教学设计

正文

《可爱的家》

教学内容：

新歌教学——《可爱的家》

课时安排：第一课时

教学目标：

一、

通过歌唱《可爱的家》，感受歌曲平稳抒情、深沉内敛的情绪，表达对家的深情思念和对往事的回忆、留恋之情。

二、

指导学生运用听觉、器乐演奏、轻声演唱以及人生歌唱与器乐演奏相结合等方式初步掌握两个声部，使之和谐、均衡，体现和声美、展现意境美。

三、

能视唱、视奏4小节五线谱旋律为歌曲《可爱的家》伴奏。

教学重点：

学生能运用轻声演唱、器乐演奏以及人声歌唱与器乐演奏相结合等方式掌握歌曲的两个声部。

教学过程：

一、导入课题

运用多媒体技术演示歌曲《常回家看看》、萨克斯独奏《回家》等作品片段的欣赏结合师生之间交流自然导入课题。

二、新歌教学《可爱的家》

1、教师用口琴范奏部分旋律，引出课题，并请学生感受体验此旋律的情绪。

2、完整欣赏全曲范唱。

3、学习歌谱。

（1）

教师伴奏，学生轻声视唱全曲旋律。

（2）

学生完整演唱全曲旋律。（注意歌曲的弱起乐句演唱时的准确性！）

4、学习歌词。

（1）学生以小组形式，轻声学习演唱歌词，教师巡回指导。（可用口琴帮助掌握音准）

（2）学生轻声演唱全曲歌词，教师在学生演唱第二遍时用口琴为学生伴奏（伴奏谱），师生合作表达歌曲平稳、抒情、深沉的情绪。

5、学生学习伴奏谱为歌曲伴奏。

（1）视唱伴奏谱一、二。

（2）分组试奏伴奏谱。（根据学生学习能力的差异适当调整修改伴奏谱）

6、学生运用器乐演奏、轻声演唱以及人声歌唱与器乐演奏相结合等方式表演歌曲《可爱的家》，体现和声美、展现意境美。

关于本教案的常见问题

Q：可爱的家优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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