信息社会面面观公开课教案（教学设计）

信息社会面面观教案

小学品德与社会第一单元：变小的世界

活动目标：

1.知道报刊、广播、电视、网络等现代传媒是信息传播的途径。

2.体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系。

3.努力增强对各种信息的辨别能力。

活动准备：

收听、收看当天的广播或电视，把你最感兴趣的内容记录下来。

活动过程：

一、活动导入

21世纪是信息飞速发展的时代，我们时刻都在接受着各种各样的信息，信息在不知不觉中进入我们的生活，使我们开阔了视野，增长了知识。

你们获取的信息是从哪里来的？是什么在传播

这些信息？

（生自由谈）

是啊，在信息飞速发展的今天，我们的确需要不断了解、掌握各种各样的信息。那么这节课我们就来一起研究“不断涌现的信息”。

师导入并板书课题

二、讨论交流：

师：请同学们找一找生活中都有哪些获取信息的渠道。

师：生活中我们获取信息的渠道有很多，像刚才大家说到的电视、广播、网络、报刊等等，我们把它们称作大众传媒，也叫大众媒体。

师：你们来谈一谈自己喜欢的媒体或栏目吧。

师：我们还可以依靠网络来获取信息。老师这有几个热门的网站，大家可以记一下。

三、解决难题

师：大量的信息是通过电视、广播、报刊、互联网等大众媒体传递给我们的。那我们怎样利用这些传媒来解决生活中的实际问题呢？有的同学遇到了困难，你们愿意帮帮他们吗？

（播放录像：十一期间出游的困惑：天气情况、选择旅行团、准备的用具等）

师：遇到这样的问题怎么办呢？

生：我们可以看报纸，有的报纸有专门介绍天气的版块。

生：我们家每天都看电视播出的天气预报。

生：我们还可以打电话查询。

师：那你知道查询天气的电话号码吗？（12121）

师：选择旅游团有什么技巧吗？谁来帮帮他们？

生：可以打电话询问、比较。

师：你怎么知道电话号码呢？

生：报纸上有很多旅行团的报名电话。

师：你真是个细心观察的学生。

生：我们还可以询问去游玩过的人。

师：你的方法虽然没有直接用到大众传媒，但不失为一个很简洁的好方法。

生：我们还可以直接到旅行团咨询应该准备的用具。

生：可以通过上网查询的方法来了解。

师：看来你一定是个网络高手，什么事也难不倒你。相信在大家的帮助之下，这次出游一定能够圆满成功的。谢谢大家。

四、探究与思考：

1.比较一下，不同的传播媒介在传递信息方面有哪些优势？

2.回忆过去一周中，你获得了哪些重要信息，是通过哪些媒介获得的？你喜欢哪种途径获取信息？

五、师总结下课。