欣赏　士兵进行曲教学教案设计

《士兵进行曲》教学设计

（欣赏课）

一、教材分析 《士兵进行曲》是德国作曲家舒曼的名作，选自《儿童曲集》。乐曲中的节奏型多次重复，表现了一群木偶兵神气操练的情景。全曲的旋律进行几乎都是级进，加上八分休止符的多次使用，塑造了既神气可爱又小心翼翼前进的木偶兵形象。 二、教学目标

1. 通过创编及一系列音乐活动，引导学生感受神气又可爱的木偶兵的音乐形象，培养他们的创造力。

2. 按《士兵进行曲》的音乐节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。

三、教学重、难点

（一）教学重点

按音乐的节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。

（二）教学难点

通过创编及一系列音乐活动，培养学生的创造力。

四、教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)（一）导入[来源:Z§xx§k.Com][来源:学+科+网Z+X+X+K]

1. 欣赏《木偶兵操练》动画。 提问：同学们，你们见过木偶兵练操吗？现在，就让我们一起看一看木偶兵是怎样练操的？

预设答案：非常整齐、认真。[来源:学科网]

过渡语：同学们回答得非常好。刚才同学们听到的这首乐曲的名字叫《士兵进行曲》，接着我们再来听一听这首乐曲，听听它是几几拍的？ （二）欣赏乐曲 1. 初次聆听《士兵进行曲》

提问：乐曲是几几拍的？ 预设答案：这是一首四二拍的乐曲。

2. 复听《士兵进行曲》

[来源:学.科.网Z.X.X.K]

过渡语：现在请同学们一边听乐曲，一边看一看，老师随乐曲都做了哪些动作？一共做了几种? 预设答案：老师做了拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正和敬礼等动作，一共做了六个动作。

3. 跟着音乐做动作、加象声词。

（1）跟着老师一起做

过渡语：同学们回答得非常好，现在跟着老师一起做一做。

教学要求：教师给予指点，慢速学习每种动作。

（2）边做边加象声词

过渡语：现在老师一边做动作，一边念qi、cha、peng、pa、ka等象声词，请同学们认真看，仔细听。

（3）跟着老师一起做

（4）边做边加象声词

教学要求：练习时，要把空拍当作重点解决好，从而突出《士兵进行曲》的节奏特点。

（5）完整做动作

这段音乐一共有八个乐句，每句四小节，如只做一遍动作，可用第1、2、7、

8乐句，即：

如连续做两遍动作，可用整首曲子。

4. 分组比赛，看哪一组做得最整齐。

（1）分组比赛。

过渡语：我们来欣赏一下每一组练习的动作，希望同学们认真表演。（2）接龙游戏。

过渡语：下面我们用刚才做的动作做一个接龙的游戏。第一小组做节奏1，第二小组做节奏2……四个小组轮流做，看哪个小组接得最好。（播放音乐）

（3）师生间进行评价。

5. 随着《士兵进行曲》，部分学生做动作，部分学生模仿木偶兵的形象列队行进。

（三）自由表演（《士兵进行曲》学生表演） 1. 学生分组设计动作，老师巡视指导。

2. 学生分组展示。

3. 师生间进行评价。

（四）课堂小结

通过本课的学习，同学们随音乐创编动作，生动地表现了木偶兵神气可爱又小心翼翼地进行操练的形象。希望你们今后加强为进行曲创编动作的练习，培养我们的节奏感。

[来源:Z#xx#k.Com]