天山之春教学设计(教案)｜教案在线预览

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嵩县思源实验学校教务处四年级上册音乐教案第二单元时间：第6 周第 6 课时主备人：郭孟月审核人：郭孟月课题教学目标重点难点教学模式教学用具课时安排教学过程：一、板书课题（ 5 分钟）二、二、出示学习目标（ 5分钟）1、能感受并说出乐曲欢快的情绪及其具有的维吾尔族音乐风格。2、能分辨乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：天山之春

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2018-06-29 13:41:00

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学校：嵩县思源实验学校

天山之春教学设计(教案)

未知

2018-06-29 13:41:00

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关键词：天山之春教学设计(教案)

正文

嵩县思源实验学校教务处

四年级

上册

音乐教案

第

二

单元

时间：第6 周第 6 课时主备人：郭孟月审核人：郭孟月

课

题

教

学

目

标

重

点

难

点

教学

模式

教学

用具

课时

安排

教学过程：

一、

板书课题（ 5 分钟）

二、

二、出示学习目标（ 5分钟）

1、能感受并说出乐曲欢快的情绪及其具有的维吾尔族音乐风格。

2、能分辨乐曲两个乐段，并能哼唱第一主题。

3、继续巩固对琵琶的认识，能分辨琵琶的音色。

《天山之春》

1、能感受并说出乐曲欢快的情绪及其具有的维吾尔族音乐风格。

2、能分辨乐曲两个乐段，并能哼唱第一主题。

3、继续巩固对琵琶的认识，能分辨琵琶的音色。

教学重点：能分辨乐曲两个乐段，并能哼唱第一主题。

教学难点：认识了解新疆地区以维吾尔族为主的少数民族的社会生活特点和艺术生活特点，通过欣赏乐曲，初步识别其音乐特征，认识并喜爱新疆，喜爱这个能歌善舞，生活乐观向上，性格积极、热情、豪爽的民族。21世纪

先学后教当堂训练

多媒体

三、当堂训练（15分钟）

活动1【导入】琵琶独奏曲《送我一支玫瑰花》及伴舞

师：同学们，今天老师为大家演奏一首乐曲，并请来几位小演员为老师伴舞，请大家认真聆听，我们表演的是哪个少数民族的音乐风格？21教育网

活动2【讲授】《天山之春》

教学内容：

一、完整聆听乐曲。

嵩县思源实验学校教务处

问题1：这首乐曲的主奏乐器是什么？它的音色具有怎样的特点？

问题2：这首乐曲总的情绪是怎样的？

二、分段聆听（15分钟）

1、聆听第一部分第一主题。

问题1：这段音乐的节拍、情绪分别具有怎样的特点？

问题2：这段音乐让你们联想到了什么景象？

问题3：为这段音乐起个名字。

2、学唱第一部分第一主题。

3、聆听第一部分第二主题。

问题1：这个主题与第一主题有什么联系？

问题2：它的速度与情绪有什么变化？

4、完整聆听第一部分。

问题：数一数第一主题重复了几次？是完全重复吗？

5、聆听第二部分。

问题：听一听这部分的节拍、音乐情绪发生了什么变化？

6、学跳几个维吾尔族基本舞蹈动作。

7、完整聆听，并表现乐曲。

8、乐曲结构归纳。

三、总结，下课。

2学情分析

四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不

四、布置作业

嵩县思源实验学校教务处

五、板书设计

六、教学反思

备课组长常规检查签字：日期：

教务处常规检查：

关于本教案的常见问题

Q：天山之春教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天山之春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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