读童谣找朋友教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

教师备课教案纸学校：年级：一年级课题主备课人读童谣《找朋友》歌曲《好朋友》辅备课人时间教学目标：1、学会读童谣2、学会唱歌曲《好朋友》。3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。重难点：培养学生合作创造精神。教学准备：电子琴多媒体教学过程通用教案一、童谣《找朋友》1：小朋友，你们在小学里是否

资料类型：教学教案文档

所属课文：读童谣找朋友

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

183

下载次数

更新时间

2018-06-03 14:55:00

来源学校

学校：吉安县大冲乡中心小学

读童谣找朋友教学目标设计

未知

2018-06-03 14:55:00

183

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：读童谣找朋友教学目标设计

正文

教师备课教案纸

学校：

年级：

一年级

课题

主备课人

读童谣《找朋友》歌曲《好朋友》

辅备课人

时间

教学目标：

1、学会读童谣

2、学会唱歌曲《好朋友》。

3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

重难点：

培养学生合作创造精神。

教学准备：电子琴

多媒体

教学过程

通

用

教

案

一、童谣《找朋友》

1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？

2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。

3：好朋友在一起会做些什么事呢？

4：讨论交流。

S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首童谣给小朋友——《找朋友》。

6：跟着老师分句读童谣。

7：指导学生读童谣唱，上下词句衔接好。

8：富有表情地朗读。

二、歌曲《好朋友》

S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。

T：跟着老师分句学唱歌词。

S：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。

T：富有表情地歌唱。

S：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢？

T：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。

S：把好歌词写在黑板上。

T：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。

修

改

补

充

可以把找朋友加上动作表演，两人一组随音乐表演。

他们玩得非常开心，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。）

教学反思：

读童谣和歌曲都很简单。所以要在调动积极性上下功夫，比如读童谣老师可以让学生加上动作表演，学生的积极性会更高。

关于本教案的常见问题

Q：读童谣找朋友教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读童谣找朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

读童谣找朋友教学目标设计