2.在南京大屠杀纪念碑前ppt配套教案和课堂实录

在南京大屠杀纪念碑前 张家界澧滨小学 汪桂金

教学目标：

1、初步了解日本帝国主义侵略中国的历史事实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。

2、培养学生正确的历史观，进一步使学生树立奋发图强的爱国志向。

3、培养学生搜集、整理信息的能力和表达能力。

重点难点：

重点：搜集有关日本侵华战争的史料，通过研究性学习，切身感受日本侵略者给中国人民造成的痛苦和伤害，激发反对战争、热爱和平的意识及面对民族灾难自己应该持有的正确态度。

难点：初步懂得理性看待当前的中日关系，激发学生强烈的爱国主义情操和民族忧患意识，培养为民族的伟大复兴而勤奋学习的决心。

教学准备：

1、课件。

2、指导学生通过各种途径收集、整理历史资料，掌握日本侵略者对中国人民犯下的种种滔天罪行。

教学过程：

一、导入课题

1、出示现在的南京城图片。

说明：南京是一个美丽的城市，到过南京的每一个人，除了欣赏南京的美景，品尝南京的美食，他们还会去这个地方（出示南京大屠杀纪念碑图片），去祭奠81年前埋葬在这片土地上的30多万遇难同胞的冤魂。

2、交流：说说你课前了解的南京大屠杀的情况。

3、教师补充、导入：

同为炎黄子孙，让我们一起来回顾那段不堪回首的惨痛记忆。

二、了解真相

1、帮助学生了解九一八事变、卢沟桥事变、八一三事件等日本侵略中国的种种罪行。（课件出示）

2、出示南京大屠杀的图片。

3、学生谈感受，激发学生的爱国情操。

4、学生利用资料说日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的滔天罪行。

5、介绍日本帝国主义的三光政策及中国劳工、生化武器。

6、教师说明：南京大屠杀还只是日本侵华战争的一角，1931年—1945年发动的这次侵华战争，日本侵略者制造了数万起杀害中国平民的血

案，遇难同胞达数千万人，中国遭受直接财产损失高达1000亿美元，间接损失达5000亿美元。

7、这种伤痛不只是历史，他还遗留到了今天。

请看----日军遗留的生化武器伤人事件（课件出示）

8、面对这铁证如山的史实，大家知道现在的日本政府是什么态度吗？

师：日本右翼分子歪曲历史，说南京大屠杀是为了排除抵抗，甚至说纯属捏造；而日本发动战争是为了保卫自己的安全等等，在日本，许多无知的年轻人根本就不知道日本曾经侵略过中国！日本首相小泉每年都要去参拜靖国神社。 三、拓展升华。 1、有人说，过去了的不要再提，也有人说，我们要世世代代记住民族的仇恨，你怎么看？学生讨论。 2、为了让所有热爱和平的人都永远记住这段惨痛的历史，为了让那些不知情的人永远不忘记他们的祖先曾经犯下的滔天罪行，请拿起你

的笔，让心中的话流淌，给日本不知情的小朋友写一封信，把你最想说的话告诉他们。 3、学生写信。 4、交流一至两封信。（可能大多数同学都没写完，也可以课下以展览的形式交流）。

四、延伸活动。

1、把搜集的资料做成剪报，办一期班报展览。 2、把今天课堂上你印象最深的事讲给你的亲友听，要求他们听后在你准备好的本子上写上一句他们最想说的话，并请他们签名，一星期后交流。

板书设计：

在南京大屠杀纪念碑前

1937、12、13——1938、1

日本侵略军的杀人场

中国人民的人间地狱

刀砍

枪杀

活埋

焚烧

300000人遇难

水溺