节约资源优秀教学设计

2018年

月

日

课题

我爱我家

所授课时

第一课时

教

1.学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长； 学

2.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生目

标

活中的一员的快乐。

教学

重难知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍

点

学生

多媒体

课前与家长沟通，了解本班学生在家中的真实表现，以便课堂准教师

备

上进行有针对性的引导。

设计

意图

教

学

过

程

教学

步骤

内容与方法

二次备课

导语：通过介绍1、老师自我介绍，与同家里人的学交朋友

感受一、图故事，片导家庭的温小朋友，欢迎你们来到我入

暖。

们学校，成为一名小学生。我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！

2、放多媒体动画片

教学

步骤

二、合作学习

设计

意图

内容与方法

二次备课

，给学生引见4个小动物。

有几个小伙伴，你们想一想，我们该做些什么！

为家里人想不想认识？他们是谁呢？

戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。

1．小朋友，你们已经认识了老师,你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋

三、成果展示

友些什么呢？

2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。

3.划分学习小组。

4.小组内依次进行自我介绍。游戏：网小鱼

先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。

跑不掉，

被逮着，开开心心作介绍。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

四、总结

导语：教师

总结，评价提升

1.小结本节课内容。 2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；

拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。

作业设计

回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。

板

书

设

计

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

我爱我家

所授课时

第二课时

（一）知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对

于“家”有一个全面的认识，体会家庭中亲情和温暖。

教

（二）能力目标：收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情。学

目

在活动中锻炼学生与家长沟通的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：在教学活动中，感谢父母的关爱和标

抚养，尊重父母的劳动和情感，并承担起对家庭的责任。

教培养“爱家”的思想感情。

学重教育学生以实际行动“爱家”。

难

点

课学生

前准教师

备

教学

步骤

一、图片导入

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

了解自己的家里的相关情况

情景教学法、小组讨论法、

教

学

过

程

设计

意图

（多媒体展示课题）同时板书

内容与方法

师：上课，同学们好！

生：老师您好！

师：我爱我家，最核心的一个字是那一个？

生：家

师：家用英语怎么拼写？

生：family 师：在家中要有爸爸，爸爸用英语怎么拼写？

生：father ……

师：这就是今天我们共同探讨的话题《我爱我家》

二次备课

二、资料交流

三、成果展

师：请结合视频，思考我与家的关系？

（教师出示视频）

师：请各小组讨论，互相讲讲。

生：讨论，互相讨论。

师：好大家就讨论到这儿，哪个小组派一名代表说说你们组的结果。

生（1组）：我认为家是住所

生（2组）: 我认为家是吃饭的地方

生（3组）：在我的家中有爸爸妈妈和我，我认为这就是我的家。

二：小组交流，寻找方法学习我们与家的关系

师：

大家更同意那一组的意见或还需要补充的。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

四、教

今天我们共同学习了《我爱我家》这一课，我们为什么要爱自己的家？因为家中有亲人，家中有亲人，我们爱自己的家其实就是爱我们的父母，爱我们的父母不仅在思想上要有感谢父母的思想，同时还要将这种思想落实到实处，大家请看这个小男孩是怎么做的。

师总总结本课结

（教师播放视频）

板

书

设

计

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨

所授课时

第一课时

教

2、通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与学

目

乐。

标

教学通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与重难乐。

点

课学生

学生调查自己的父母平时的工作情况；

前准教师

寻找身边劳动者的事迹、故事等。

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

二次备课

步骤

意图

一、导入

1、从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的优良品质。

我们能够在社区方便、愉快地生活，离不开那些为

创设情我们服务的人们。他们每天境，引导学生是怎样工作的呢？这节课，探究各种各让我们去看看他们的苦与乐

1、请学生说一说自己的父母是干什么工作的，平时几点钟上班、几点钟下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具），他们的

活动一：。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

二、小组制作

三、深入认识

工作内容是什么？他们上班后的感受如何？旨在用学生身边最熟悉的人推广到社会

调查采访

上的各行各业。

调查学生周围的其他劳动者。让学生课前自由的组成小组，并确立调查计划，准备好调查问题，并写好调查报告（用自己特有的形式

引导展示调查结果，如文字报告、学生思。

画画、图片、甚至是录像等），再确定调查对象时，最

好选择学校内的校医、食堂工人、商店工作人员、门房或是学校附近的工厂、商店、餐馆、邮局、医院等。教师要提醒学生调查时注意安全。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

四、

画一画某一个行业的叔叔或总结

分小组交阿姨工作的场景。

流感受，并

汇总，写总

结报告。

板

书

设

计

回

顾

与

反

思

阿姨叔叔辛苦了

餐馆里的阿姨叔叔辛苦了

服务员阿姨辛苦了

邮递员叔叔辛苦了

2018年

月

日

课题

辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨

所授课时

第二课时

1．通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与教

学

乐； 目

标

2．从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质

教学通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐。

重难

点

课学生

搜集风格各异的图片或照片以及相应的文字资料

前准教师

绘本故事。

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

二次备课

步骤

意图

一、图寻找身边片导入

请学生说一说自己的父

的劳动者母是干什么工作的，平时几看看他们点钟上班、几点钟下班，在怎样工什么地方、如何去上班（使作？

用什么交通工具），他们的工作内容是什么？他们上班后的感受如何？旨在用学生身边最熟悉的人推广到社会上的各行各业。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

二、活动体验

三、深入

调查采访图片课件、安排学生收集社会中各行各业的文字、图片、照片等。

1、通过调查，你的最大收获是什么？

2、通过与其他小组调查交流，你又了解了哪些工

作？各种工作是则样的辛苦？

3、你想对他们说什么？

4、他们那么辛苦，我们能为他们做什么？（尊重他们，珍惜他们的劳动成果。）

引导学

生思考。

谈谈自己的理想，自己长大后要做什么工作？怎样做一个对社会有用的人？

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

四、

查找一些普通劳动者的先进总结

归纳总结

事迹，找出他们身上的优秀品质。交流谈感想，谈谈自己的理想，自己长大后要做什么工作？怎样做一个对社会有用的人？

板

书

设

计

阿姨叔叔辛苦了

尊重他们

珍惜他们的劳动成果

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

我爱我生活的地方

所授课时

第一课时

1.感受自己生活环境的整洁与美丽。 教

学

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。 目

标

3.能为环保做力所能及的事。

教学

重培养儿童的环保意识，为环保做力所能及的事。

难点

课学生

多媒体搜集反映图片

前准教师

多媒体课件

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

二次备课

步骤

意图

1.感受身边的美 A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。

出示郑州周边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

郑州，河南省省会，地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。

一、

创设情境，情境导入

激发学生学习兴趣，引出主题。图片导入，学校周边图片展示

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

通过此部分.

过渡：我们生活的地方很

二、活内容，帮助学动体验

教学

步骤

设计

意图

美，我们都很爱我们生活的生拓宽视野，地方。但是，同样也存在着进一步加深不和谐的现象。 出示：生拖拉会害了自己。.出示课文插图“等一下”与“还没完”

活中的环境污染问题。 结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。

争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

如拾废饮料瓶、废旧电池、清除小广告、护理花坛等） B:除了这些，我们还可以从自己的班级做起，比如：

生答：保护教室的门窗、保持教室地面和课桌椅的整洁……

内容与方法

二次备课

三、

小结

课堂是短暂的，但是环保的路还很长。

希望我们一起记住这堂课，记住我们也可以用自己的小手为地球妈妈抹去眼泪，让保护环境的行为随处可见，用我们的行为爱我们生活的地方。

板

书

设

计

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

我爱我生活的地方

所授课时

第二课时

1、熟悉自己的生活环境，了解常见的服务机构和公用设施，并

能在成人的知道下正确利用。

教

学

2、体验社会环境、服务机构、公用设施与人们的生活密切关系。

目

标

3、关心、爱护自己生活的环境，能为保护环境做力所能及的事情。

教学

重保护环境做力所能及的事情。

难点

课学生

搜集反映图片或相应的文字资料；。

前准教师

搜集反映图片或相应的文字资料图若干张。

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

步骤

意图

一、

创设情二次备课

同学们，有一首歌这样唱到：

我的故乡并不美，低矮图片境，激发学生导入

学习兴趣，引的草房、苦涩的井水；

教学

步骤

设计

意图

出主题。

一条时常干涸的小河，围绕在山村的周围。

哦……哦……

故乡,故乡,亲不够的故乡水,看不够的故乡情, 内容与方法

二次备课

二、探讨交流

三、小小讨论会

教学

步骤

设计

意图

我要用真情和实意,把你变成地也肥,水也美, 地肥水美! 学生汇报交流自己老师：同学们，刚才老师唱周末观察的这首歌是一首怎样的歌故乡的心呢？（赞美故乡的歌）是的，得感受。

今天，我们也要来赞美一下我们的故乡---广州。（板书课题：我爱我生活的地方）

（1）学生先四人小组交流观察情况。

（2）分小组全班汇报（大街、自己生活的小区、公园、超市四个地方个几名学生汇报。）

内容与方法

二次备课

布置作业：

（1）回家思考并调查：生活中哪些地方离不开水？

（2）与家长制定一份节约用水公约。

三、

每课小故小结

事。（《科普知识故事》）

板

书

设

计

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

待人接物有礼貌

所授课时

一课时

1.能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继教

学

2.生活中待人接物有礼貌。 目

标

承和发扬。 3.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

教学

重能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。

难点

课学生

图片，课件

前准教师

多媒体课件、视频。

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

二次备课

步骤

意图

一、

问题

尊敬的老师！亲爱的同学们!

通过大家下午好！ 首先让我们以热烈的掌声对教材内导入

容的提问，欢迎与会的老师和同学们。

引发思考，从而进一步学习

（掌声）

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。 教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

二、

交流讨论

三、拓展思考

教学

步骤

作为新一代的青少年，我们诵应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯

。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

自己待人的态度往往决定朗《文明礼仪伴我行》。

了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，首先

，让我们来镜子里的人也笑；你皱眉，做个小游镜子里的人也皱眉；你对着戏“照镜镜子大喊大叫，镜子里的人子”。

从刚也冲你大喊大叫。正如一句刚那个小话所说：“若要人敬已，先要游戏中，同己敬人！”

（四）开放式对学们有何话 感悟呢？

设计

意图

内容与方法

二次备课

四、

总结

学生分为两组辩论拥挤的公交车上年轻人该不该给老人让座

？ 对于公交车上拒给老人让座的行为,其实它并不需要江湖侠义精神的拔刀相助，它真正需要的是一种社会和谐氛围的理性回归。

作业：将课上所学内容讲给家长听。

同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。

板

书

设

计

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

待人接物有礼貌

所授课时

二课时

教

学

2、

在访友、交谈、聚会、就餐、观看演出和比赛等场合讲文明、目

标

有礼貌，

教学

重注意衣冠整洁，仪态大方，做到彬彬有礼。

难点

课学生

灯片，图片，课件

前准教师

图片，课件

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

二次备课

步骤

意图

1、

使学生知道待人接物讲礼节是尊重他人的表现。

一、通过对教1、

即兴表演

创设材内容的情提问，引发你是值日生，要把收齐的作业本送给老师，进出办公室该怎么说，怎么做。

学生评点：谁表演得最好。

2、揭题并板书

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

境、思考，从而导入进一步学新课

习

二次备课

二、

交流

感悟提

1、学生自由默读课文，思考下列问题。（灯片出示）

A、周苗、王明、赵莲各抽到了什么特殊的作业，他们是怎样完成的？

B、你知道哪些待人接物的礼节？

2、学生采用自己喜欢的方式解决以上问题。

（读文、独立思考，与同学讨论……）

3、汇报交流

（你弄明白了哪个问题就说哪个问题）

我们小学生从小就要学习待人接物的基本礼节，在各种场合与人交往都要彬彬有礼、落落大方。

讨论

升？指名学

三、拓生回答。

我们国家是礼仪展思之邦、文明考

教学

步骤

设计

意图

古国。

内容与方法

二次备课

四、

拓展延待人接物讲礼节是尊重他人——巩固好习惯

总结

伸，指导生活的表现。在访友、交谈、聚会、就餐、观看演出和比赛等场合讲文明、有礼貌、注意衣冠整洁、仪态大方，做到彬彬有礼。

作业：将课上所学内容讲给家长听。

板

书

设

计

电话交谈的礼节

就餐时注意礼节

读完说说你读懂了什么？

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

讲文明、守规则

所授课时

第一课时

教

学

目

标

1.

帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，

2.

促进他们身心健康发展。

教学帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身重难心健康发展。

点

课学生

多媒体

前准教师

多媒体

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

二次备课

步骤

意图

一、

图 图图片片班主任：国家教育部今年秋

激趣，引出天颁布了新的《守则》、《规，对我们小学生的日常行导主题。同学范》入

们，中国有为提出了新的要求，它教育

句古话叫我们养成良好的行为习惯，做“没有规做一个全面发展的一代新矩不成方人，今天，我们班将开展“学圆”，意思

新守则新规范

做文明小学

生”的活动。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

二、交流活动

三、我们社区有变化。

《守则》、B：我做完作业就帮家长做《规范》是事――这是爱劳动的好习新时期小惯。 C：我一有空闲就看课学生必备外书―――这是爱读书的好的素质。

习惯。 D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。 E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯。 F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。

习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，

引起学用规范，争做文明好少年。

生探究

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

四、布置作业。

今天，在我们的校园里，也有这样的一首歌，请欣赏新《小学生守则》歌。在校园里，我们是遵守规范的学

为下节生。

课做准备。

板

书

设

计

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

讲文明、守规则

所授课时

第二课时

1、

帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，

教

学

目

标

。

教学

重初步培养自己的问题自己解决的能力。

难点

课学生

搜集相关资料。

前准教师

了解学校所在社区的基本情况。

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

步骤

意图

一、

创设情2、

促进他们身心健康发展。初步培养自己的问题自己解决的能力。

二次备课

1、师：小朋友，我们在

学校里一起生活、学习。你图片境，激发学生觉得开心吗？如果，你看到导入

学习兴趣。

有位同学犯错误了，你会怎么办？

引出：打小报告（板书）

2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？

3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书） 教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

有一个小女孩想要寻找一个“帮助”，她去问山羊：“山羊爷爷，我要找一个‘帮

二、

故事会。

自由讨论

小朋助’，你能给我吗？”山羊说：友你知道“我没有‘帮助’，我们一起什么叫帮去野牛那里找，野牛很强壮，助吗？听他也许会有‘帮助’。”

个故事吧！

小女孩和山羊找到森林里的野牛，问他有没有“帮有礼貌 助”。野牛说：“我没有‘帮态度要诚助’，我们一起去找猴子，他很聪明，也许会有‘帮助’。” 三、

恳 初探居委会

把事情表小女孩和山羊、野牛一起找达清楚常到聪明的猴子。猴子说：“我用礼貌用也没有‘帮助’。”

这时候，语与人相森林里来了一阵暴风雨，又见说“您打雷又闪电。小女孩害怕得好”向人询发抖。山羊爷爷搂住小女孩，问说“请钻到野牛身子下面。猴子摘问”

来许多叶子给大家挡雨。大家紧紧地靠在一起，

内容与方法

二次备课

教学

步骤

设计

意图

老师告诉你个小秘密，其实每个人都需要别人的帮

四、

总结归纳本总结节课的知识，助，我们需要更多的去关心归纳

为下节课作其他的小朋友，比如他们不

准备。

开心的时候去安慰他们啦，比如他们需要你帮助的时候更热心地帮助他们啦，相信他们也会在你需要帮助的时候帮助你的。不信就试试吧！

板

书

设

计

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

节约资源

所授课时

第一课时

1.懂得水和电的用处大、来之不易，我们应该节约水电资源。

教

2.通过实践活动，了解节约水电资源的具体方法。

学

目

3.让学生懂得要从身边做起，从自身做起，养成节约水电的标

好习惯。

教让学生明白，从身边做起，从自己做起，用自己力所能及的学重难方式节约每一滴水、每一度电。

点

课《水娃娃的旅程》调查表，收集节约水电方法的资料。

学生

完成前

准制作课件；《水娃娃》的录音。

备

教师

教

学

过

程

教学

步骤

一、

设计

意图

内容与方法

二次备课

发起思教师：它又告诉我们哪些信

考，引出主息呢？（出示课件）中国节水标志图，图中小水滴动态出现。配录音：“我呀，一会在小溪里散步，一会在池塘里睡觉；一会在江河里奔跑，一会又在海洋里舞蹈。”

教师：就是这一滴一滴的水，融入到我们生活中的每个角落。

内容与方法

二次备课

提问题。

导入

教学

步骤

教师：同学们好，认识这个标志？还记得在哪里见到的吗？

设计

意图

教师：如果这一大缸水

二、

对比代表地球上所有的水，那么这一小勺水就是地球上的淡水，而我们人类能用的水只有这可怜的一滴。

教师：看到这，你感受到什么呢？

学生：水太少、太少，太宝贵……

自由认识

讨论

（播放音频：《水娃娃》）

“大家好，我是水娃娃，我的本领可大了。如果没有我，地上就没有植物，没有动物，更不会有你们小朋友了，地上的万物离不开可都三、

交流要靠我呢！”

教师：看来同学们对水娃娃并不陌生，它真有那么

小组水的作用探究

大

大的作用吗？

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

在珍惜

资源的中间绘制四朵花瓣形状，贴上水娃娃和电宝宝。

这节课，我们懂得了四、

布置作业

水电的作用之大，知道了水电资源很宝贵，今后我们更加去珍惜它。

板

书

设

计

如果没有了水，就没有嫩绿的小草；

如果没有了水，就没有茂密的树林；

如果没有了水，就没有美丽的蝴蝶……

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

节约资源

所授课时

第二课时

1.懂得水和电的用处大、来之不易，我们应该节约水电资源。 教

2.通过实践活动，了解节约水电资源的具体方法。 学

目

3.让学生懂得要从身边做起，从自身做起，养成节约水电的好习标

惯。

教学重难点

培养学生的节约水电资源和关注环境保护的意识。

课学生

完成调查表，收集节约水电方法的资料。

前

准多媒体

备

教师

教

学

过

程

教学

步骤

一、

设计

意图

内容与方法

二次备课

认识标志（出示课件）中国节水标志

图

教师：同图，图中小水滴动态出现。 “我呀，一会在小溪提问学们好，认配录音：导入

识这个标里散步，一会在池塘里睡觉；

志？还记一会在江河里奔跑，一会又得在哪里在海洋里舞蹈。” 见到的教师：就是这一滴一滴的水，吗？

融入到我们生活中的每个角落。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

“大家好，我是水娃娃，我二、

对比的本领可大了。如果没有我，地上就没有植物，没有动物，更不会有你们小朋友了，地上的万物离不开可都要靠我呢！” 教师：看来同学们对水娃娃并不陌生，它真有那么大的作用吗？ 教师：请同学们在小组内交流，水有哪些作用，大胆地说出你的想法，看谁的发言更积极，谁的倾听最认真。 生交流。（浇花，解渴，洗衣服„„） 教师：有了水，小朋友就不口渴了；有了水，花儿开得更鲜艳了„„（生回答） （出示课件：滴水的水龙头）

自由认识

讨论

交流三、

小组水的作用探究

大

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

让我们节约这节课，我们懂得了水电的每一滴水，作用之大，知道了水电资源每一度电。很宝贵， 7 一个月后小今后我们更加去珍惜组为单位统它。

（补充板书：珍惜——计家中的水资源 ） 电费。

板

书

设

计

四、

布置作业

在珍惜资源的中间绘制四朵花瓣形状

贴上水娃娃和电宝宝

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

节约粮食

所授课时

第一课时

1.让学生们充分了解现在全球粮食短缺的现状；

教

学

2.让学生们知道种植粮食的辛苦；

目

标

3.让学生们了解节约粮食的重要性。

教学重让学生们充分理解节约粮食的重要性

难点

课学生

前准教师

够一个班使用的A4纸和彩笔

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

步骤

意图

一、

二次备课

1.有哪位小朋友平1.有谁知道农民伯伯是怎样

辛辛苦苦的为我们种粮食的？. 2.整土------育苗-----插提问时吃饭吃导入

多少盛多

少，并且会秧------除草除虫------施把饭碗里的饭吃光光的？

肥-------灌水-----收割

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

1.分别为他们讲述全球以及二、

对比中国的粮食短缺的情况。

2.告诉他们平时生活中的一些小小的节约粮食的行为会造成多大的影响，让他们有一种责任感和荣誉感。

自由认识

讨论

生：吃多少，盛多少„„

生：积极参加“光盘行动”。

（课件呈现：中国节能认证图标） 教师：节约粮食就应该对“浪费”行为勇敢地说“不”！

给每一位小朋友发一张A4纸和他们所需要的彩笔，要求每一位学生以督促自己每天将饭碗里的饭吃完为目的，自行想象，画出自己觉得最三、

学生动手

小组探究

能督促自己的内容，并粘贴

在自己的家中。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

让我们一1.把班级中节约用纸的金点起用行动来子向你周围的人积极宣传。 “珍惜资2.搜集珍惜粮食的名言名源”行动组句。 吧

3.对照《小学生日常行为规范》培养我们节约的好习惯。

板

书

设

计

四、

布置作业

在节约资源

节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

节约粮食

所授课时

第二课时

教

学

2.尝试通过自己的努力，初步培养珍惜粮食的好习惯。 目

标

教学重了解米的来历，认识到珍惜粮食的重要性。

难点

课学生

养成珍惜粮食的好习惯。

前准教师

多媒体

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

步骤

意图

一、

1.了解米的来历，知道珍惜粮食的重要性。 3.引导学生发自内心去关注环境和资源，树立起绿色环保意识。

二次备课

一粒米从教师：随着摄像机的镜头，

哪里来 我们一起到田野里走走提问1.（播放课吧。

教师：同学们，你们明导入

件）听音亮的小眼睛有什么新发现

乐，背景是吗？

（生答）

田间劳作教师：看到这，我想起了每的人们在天餐桌上的米饭，你们知道唱歌

这小小的一粒米是从哪里来的吗？（生思考）

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

让我们以金灿灿的稻谷哪里来？

农民对唱的形伯伯种出来。 式表演儿4.教师：“一粒米”是那么普歌香喷喷通，那么平常，但是，每一的米饭哪个人的生活都离不开它。（课

里来？

二、

自由讨论

件展示：水稻种植过程） 教师：请同学们边听边想，一粒米的诞生要经过哪些生产过程？（生汇报） 教师生梳理：播种——插秧——施肥、浇水、除草——收割——脱粒——运输——碾米。

教师：组织学生进行“剥一剥稻谷”的实践活动。请同学们四人为一小组，亲手剥，看哪个小组最先将这一盘稻三、

小组深化感悟，谷剥完。 （生谈感受）师：探究

引导生活

每当吃着香喷喷的白米饭时就想到粮食的来之不易。

剥稻谷

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

一粒米，一：在生活中，像这样浪费粮滴汗，每当食的现象随处可见，你遇到吃饭时我们过吗？你是怎么做的呢？ 必当思“米”（生谈自己看法和做法） 四、

布置作业

来之不易。

《小学生日常行为规范》培养我们节约的好习惯。

板

书

设

计

在节约资源

节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

保护动物

所授课时

第一课时

教

学

2.感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创目

标

意的“可爱的动物”的方法；

培养环保意识和创造能力。

教欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动学重态之美，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识综难点

合学习的能力。

课学生

图片、大画纸、油画棒

前准教师

小镜子、彩色笔或油画棒

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

步骤

意图

一、

1.了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱?

二次备课

1、你知道哪些动物1、说说你自己喜爱的动物形

体、颜色、花纹等的基本特征，还有这些动物有什么生活习性？ 2、播放各种动物活动的图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。

3、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

提问的动作？导入

你能把它

模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

你最喜欢赏识艺术作品中的动物，了哪种动解这些动物的艺术品跟原来物？为什动物的形象有什么不同的地么？你知方。并发表自己的看法。

道哪种动思考创作：

物的故事分析学生作品的美感：形、呢？

二、

导入

色、花纹、动态、以及用材等。

制作方法：可以根据材料来决定制作的“动物”，也可以根据想好的“动物”来选择材料。

分组讨论：

本组要制作一组什么动物？

每个动物

起个什么展示评价：

各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。并进行自

三、

小组名字？编探究

一个什么

故事？

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

通过本节你知道动物可以分为哪些种课，你学到类？你还知道其他更多的关什么？了解于动物的知识吗？知道其他了什么？探国家如何保护动物吗？动物索了什么问与环境、动物与人的关系是题？

四、

布置作业

怎么样的？

板

书

设

计

动物形体、颜色、花纹

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

保护动物

所授课时

第二课时

1.通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、教

学

法。 目

标

了解各种动物为人类做出的贡献，知道保护野生动物的一些办2.充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。

教1.了解动物与人类的密切关系，懂得在生活中去热爱、保护动物。 学重2．懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中难点

自觉爱护动物。

课学生

前准教师

备

教学

步骤

一、

多媒体

教

学

过

程

设计

意图

内容与方法

二次备课

1.了解动物师：“同学们好！小朋友们说

与人类的话声音真响亮！老师奖励你提问密切关系，们几个小谜语，看看谁能猜导入

懂得在生出来？”

活中去热1．猜谜语小游戏，猜出动物爱、保护动名称。 物。

2．听动物叫声，猜动物名称。 3．观看动物图片，了解更多

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

说说动物

听了同学们的介绍，老师觉对人类的得我们的动物朋友更加了不贡献，保护起了。既然动物对人们的生动物从我活有着重要的作用,那我们是做起】

二、

自由讨论

不是应该善待动物，爱护动物呢？

当你漫步在绿树荫荫的森林，当你行走于青色一片的绿茵，当你辗转于层恋叠峰之间······你是否想到如果能远远的听到“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的鸟鸣，如果能看见到穿梭于树中的小猴的身影，如果能遇到溪边饮水的小鹿······那么，大自然会多么灵动，多么迷人。

你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。

三、

小组朗读儿探究

歌 提升认

识

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

形成初步懂得如何正确与动物相处，的搜集整理形成保护动物的意识，在生资料的能力活中自觉爱护动物

，改正戏以及养成小弄、虐待动物的行为。

组合作学习的良好习

惯。

板

书

设

计

四、

布置作业

（生谈自己看法和做法） 人和动物

大小动物都有家

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

保护环境，从我做起

1、认识各种环保标志

所授课时

第一课时

教

学

目

标

2、认识中国环境保护徽图案设计及使用说明

3、能在生活中找出相关的环保标志。

教认识中国环境保护徽图案及使用说明及

学重认识运用各种环保标志。

难点

课学生

图片、

前准教师

相关的课件

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

步骤

意图

认

识各类环保

1、四人小组讨论，在生活中，

一、

二次备课

标志

看见过有哪些环何标志。

2、小组比赛，看看谁说得多。提问各种环保

导入

标志，让学

老师出示相应的标志，让学

生进行识

记。

生说意思。

3、小结，表扬做得好的小组。

同学们观察中国环境保护徽图案，看到了些什么？汇报一下。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

观察中国⑴中国环境保护徽是中国环环境保护境保护的标志，象征地球，徽图案

二、

导入

说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。

⑵徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相图形的蓝近，说明环境保护事业是全色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表境告诫人们：环境保护事业与全人类生存休戚相关。说球性的，它为全世界所关注。在当今时代，日益恶化的环宇宙空间，明我们环境保护工作者的任山与水借务，就是要通过对污染的监用中国象督与治理，使天长蓝、水长形文字并清、山长绿，让人们永远生使之图案活在美好环境中。图案基本色调采用明快，洁白的颜色，代表洁净，无污染的大气。

三、

小组化，从形象探究

上增强中

国特色。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

通过本节环保并不遥远，环保标志在课，你学到我们生活中随处可见，它时什么？了解时提醒着我们可以从身边的了什么？探小事做起，为了地球的山更索了什么问青，水更绿，让我们奉献出题？

四、

布置作业

自己的一份力，发一份光！

象征地球

中国环境保护徽图案

板

说明地球只有一个

书

设

计

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

保护环境，从我做起

所授课时

第二课时

1.知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。 教

2.让学生通过收集汇报材料，进一步了解地球家园遭到的破坏，学

目

从而引发学生保护环境的意识。 标

3.关心热爱地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。

教学重难点

课前准备

懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识，能自觉保护环境。

学生

教师

多媒体

教

学

过

程

设计

意图

教学

步骤

一、

内容与方法

二次备课

谈话引入、它是我们生存的家园，是

同学们，请我们赖以生存的环境，很想提问看这手里一颗蓝色的水晶球。假如你导入

捧着的是们手里有这样一颗蓝色的水

一个什么晶球，你会损坏它吗？既然东西，（学地球是我们赖以生存的环生回答：地境，我们就应该珍惜它，保球）

护它对吗？

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

引入本节

环境保护

从我做起

二、新课活动课主教学 题，板书：

1、大家有没有和家人出去旅

二、

自由讨论

游过呀，有没有留下些美丽的图片呢？现在老师给你们展示一些图片，请同学们认证观看（百丽杜鹃、威宁草海、桂林上水、黄果树瀑布等）。

看了这些风景秀丽，富有诗意的图片，你们想说点什么吗？

学生回答 老师小结：这些图片是让大家钦佩的图片，是我们昔日里美好的风景区。这些地方自然风光优美、山清水秀，是人们旅游的景点，然而这些年来，人们的环保意识越来越淡薄，有的人乱扔垃圾，随地吐痰等行为，现在又请同学们来看看这惊人的一

出示图片

三、

小组探究

幕。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

组织学生大家讨论的措施很好。可是认真听取调对于保护环境，要我们做的查小组的报事是在是太多了。

告

从现在做起，从小事做起，从身边做起，做环境的保护者和宣传者。

（生谈自己看法和做法）

板

书

设

计

四、

布置作业

环境的保护者

树立热爱自然，保护环境

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

保护环境，从我做起

1、认识各种环保标志

所授课时

第一课时

教

学

目

标

2、认识中国环境保护徽图案设计及使用说明

3、能在生活中找出相关的环保标志。

教认识中国环境保护徽图案及使用说明及

学重认识运用各种环保标志。

难点

课学生

图片、

前准教师

相关的课件

备

教

学

过

程

教学

设计

内容与方法

步骤

意图

认

识各类环保

1、四人小组讨论，在生活中，

一、

二次备课

标志

看见过有哪些环何标志。

2、小组比赛，看看谁说得多。提问各种环保

导入

标志，让学

老师出示相应的标志，让学

生进行识

记。

生说意思。

3、小结，表扬做得好的小组。

同学们观察中国环境保护徽图案，看到了些什么？汇报一下。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

观察中国⑴中国环境保护徽是中国环环境保护境保护的标志，象征地球，徽图案

二、

导入

说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。

⑵徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相图形的蓝近，说明环境保护事业是全色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表境告诫人们：环境保护事业与全人类生存休戚相关。说球性的，它为全世界所关注。在当今时代，日益恶化的环宇宙空间，明我们环境保护工作者的任山与水借务，就是要通过对污染的监用中国象督与治理，使天长蓝、水长形文字并清、山长绿，让人们永远生使之图案活在美好环境中。图案基本色调采用明快，洁白的颜色，代表洁净，无污染的大气。

三、

小组化，从形象探究

上增强中

国特色。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

通过本节环保并不遥远，环保标志在课，你学到我们生活中随处可见，它时什么？了解时提醒着我们可以从身边的了什么？探小事做起，为了地球的山更索了什么问青，水更绿，让我们奉献出题？

四、

布置作业

自己的一份力，发一份光！

象征地球

中国环境保护徽图案

板

说明地球只有一个

书

设

计

回

顾

与

反

思

2018年

月

日

课题

保护环境，从我做起

所授课时

第二课时

1.知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。 教

2.让学生通过收集汇报材料，进一步了解地球家园遭到的破坏，学

目

从而引发学生保护环境的意识。 标

3.关心热爱地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。

教学重难点

课前准备

懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识，能自觉保护环境。

学生

教师

多媒体

教

学

过

程

设计

意图

教学

步骤

一、

内容与方法

二次备课

谈话引入、它是我们生存的家园，是

同学们，请我们赖以生存的环境，很想提问看这手里一颗蓝色的水晶球。假如你导入

捧着的是们手里有这样一颗蓝色的水

一个什么晶球，你会损坏它吗？既然东西，（学地球是我们赖以生存的环生回答：地境，我们就应该珍惜它，保球）

护它对吗？

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

引入本节

环境保护

从我做起

二、新课活动课主教学 题，板书：

1、大家有没有和家人出去旅

二、

自由讨论

游过呀，有没有留下些美丽的图片呢？现在老师给你们展示一些图片，请同学们认证观看（百丽杜鹃、威宁草海、桂林上水、黄果树瀑布等）。

看了这些风景秀丽，富有诗意的图片，你们想说点什么吗？

学生回答 老师小结：这些图片是让大家钦佩的图片，是我们昔日里美好的风景区。这些地方自然风光优美、山清水秀，是人们旅游的景点，然而这些年来，人们的环保意识越来越淡薄，有的人乱扔垃圾，随地吐痰等行为，现在又请同学们来看看这惊人的一

出示图片

三、

小组探究

幕。

教学

步骤

设计

意图

内容与方法

二次备课

组织学生大家讨论的措施很好。可是认真听取调对于保护环境，要我们做的查小组的报事是在是太多了。

告

从现在做起，从小事做起，从身边做起，做环境的保护者和宣传者。

（生谈自己看法和做法）

板

书

设

计

四、

布置作业

环境的保护者

树立热爱自然，保护环境

回

顾

与

反

思