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我的家乡在哪里【活动目标】1、知识与技能:知道家乡是祖国的一部分,能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置;能正确辨认地图上的简单图例,方向。2、情感态度价值观:在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。3、方法与过程:通过观察法,谈话法,小组合作学习等方法开展教学。【重点难点】在地图上查找本地、本省

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1.我的家乡在哪里教学设计(第一课时)

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我的家乡在哪里

【活动目标】

1、知识与技能:知道家乡是祖国的一部分,能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置;能正确辨认地图上的简单图例,方向。

2、情感态度价值观:在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。

3、方法与过程:通过观察法,谈话法,小组合作学习等方法开展教学。

【重点难点】

在地图上查找本地、本省及省会城市的位置,能正确认地图上的简单图例。

【活动准备】

中国地图、甘肃省地图(课件)、临夏市行政区图、学生准备彩笔,课前了解地图、甘肃、临夏的有关知识。

【活动过程】

一、激情导入,忆一忆

同学们,我们每一个人都有自己的家乡,家乡是生我养我的地方,家乡在你的眼中是怎样的一个地方呢?

是啊,同学们的眼里,家乡永远是最美丽、最可爱的地方,在这片土地上,有我们成长的足迹,欢乐的笑声,让我们走进家乡,拥抱家乡吧。这节课老师和大家一起走进我们的家乡,了解自己的家乡。

[设计目的:从儿童熟悉的生活话题出发,激发他们了解家

乡的兴趣。]

二、认识地图,找一找

1、你们打算从哪些方面了解家乡呢?

(位置、

物产、风俗、英雄人物、历史故事。)

2、师:同学们想了解的内容可真多,这节课我们先来了解我们家乡的地理位置。你能告诉我你的家乡在哪里吗?

用“我的家乡在( )省(

)市(

)县”填空说话。

3、认识中国地图

(1)师:在幅员辽阔的祖国版图上,我们的家乡在哪里呢?(揭示板书课题)让我们一起去地图上找一找吧。

(2)出示中国地图

师:地图有什么作用?你知道地图的哪些知识?

(3)小组内讨论、交流。

(4)小组请代表汇报。

(5)学了小知识,你知道怎么看地图了吗?你能在地图上找到我们的家乡陕西省吗?请同学们再打开课本p3,在地图上把甘肃省的轮廓勾画出来。

(6)看图说一说:它的形状像什么?我们甘肃在祖国的那个位置呢?周围有哪些好邻居?

(7)思考:你知道了哪些关于甘肃的知识?甘肃到底是个什么样的地方呢?

请同学们先在小组内交流自己课前调查的资料,然后再进行讨论、汇报。

(人口、面积、风景点、历史文

化、特产等。)

三、抒发情感,画一画

1、在课本p4的方框中画画甘肃的轮廓,涂上你喜欢的颜色,并在四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。

2、学生上台展示。

师:大家都画得很认真,个别同学画得不是很像,没关系,把家乡的模样牢牢地记在心里,才是最重要的。

[设计目的:通过画一画,加深对家乡的印象,从而将家乡和自己的情感、态度结合起来,唤起学生内心深处对家乡的感觉。]

四、指导行为,说一说

今天我们每个同学都了解了家乡,明天我们将为家乡做些什么呢?

(保护环境、努力学习、宣传家乡、建设家乡,绿化家乡等。)

结束语:家乡是看得见的祖国,祖国是我们炎黄子孙共同的家乡,一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡,同学们,就让我们从现在开始、从今天开始行动吧!祝愿家乡的明天更美好!

[设计目的:拓展延伸,回归生活,引导学生做一个合格的家乡人。

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