走进科技殿堂优质课教案整理

走进科技殿堂

活动目标

1.通过了解科学技术的重大发现与发明，懂得科学技术在推动人类社会文明与进步的进程中所发挥的重要作用。

2.通过开展活动来激发自主探究的积极性。

3.激发爱科学、学科学的兴趣。

活动准备

1.教师准备：科技发明相关图片，有关本课的文字及图片资料等。

2.学生准备：搜集有关科技方面的信息。

活动过程

第1课时

一、话题导入

师：我们从学习生活中已经深深地感受到科学技术给我们的生活带来很多的好处。那你们想不想知道科学家在发明过程中经历的艰难历程呢？下面让我们共同走进科技殿堂，探究其中的奥秘。（板书课题）

二、情景再现

师出示短片：科学家的重大发现、发明背后的故事，如：瓦特改良蒸汽机的过程等，组织生看后谈感受。

师：科学家追求科学精神和科学态度的确值得我们学习。

三、讨论交流

师：有谁知道科学家都有哪些重大科技发明吗？请同学们组内交流。

每组统计结果不能少于5项，然后分组汇报。

师：你们能在这么短的时间内搜集整理这么多内容丰富的科技信息，说明同学们搜集整理信息的能力提高了。

四、探索新知

师指导生看书第52页的“背景资料”，然后请生回答人类经历了哪三次技术革命。

五、相关连接

师：请同学们用连线的方式连接起来。

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六、总结延伸

师：本节课通过同学们的互动交流，对一些科技领域的重大发现有了进一步的了解。课后请同学们搜集有关科学家科技发明方面的故事。

第2课时

一、问题导入

师：我们大家都知道是瓦特改良了蒸汽机，那谁知道他是受什么启发的呢？牛顿发现“万有引力定律”又是受什么启发？

师：你们有没有发现科技发明对我们每个人来说并不遥远，只要我们细心观察、善于思考，一定会有所发现。

二、故事比赛

师：本节课让我们共同感受一下科学家发明的经历。有谁愿意把你搜集的故事讲给大家听？

师组织学生讲故事，鼓励生积极参与，评选出3~5名故事大王。（要求：语言流畅，内容真实、生动、具体、感人）

三、奇思妙想

师：同学们的故事讲得即生动又感人，你们真了不起。过去，一提到发明，有些同学就觉得它很神秘，好像遥不可及，其实发明离我们的生活很近，我们每个人都有发明的潜能，今天老师给大家提供一次这样的机会。下面剩下的时间请同学们以小组为单位讨论你们小组准备搞哪些方面的研究，然后分组汇报。（要求：说明你们的想法是以什么为依据，它有哪些好处，为了完成此项科研课题你们都做了哪些准备工作）

师巡视过程中积极参与小组活动，鼓励生大胆去想，发现问题及时纠正。

生各组选派代表汇报活动结果。

师：本次活动之所以进行得这么好，是因为在整个活动过程中大家能够积极参与、积极思考，真正体现集体智慧的结晶。

四、畅谈收获

师：谈一谈本节课你都有哪些收获。

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师：本节课由于大家积极参与，开动脑筋，在活动中锻炼了自己，特别是从那些感人的故事中受到了鼓舞，提高了思想认识，更加促使我们从小学科学、爱科学。

活动策略

在教学中密切联系学生实际，注重学生的情感体验。在培养学生思维方式和浓厚科技兴趣这个教学环节时，注重引导学生用事实说话，达到以事喻理，使学生在听故事的过程中对于科技领域的重大发现与发明有了进一步的了解。在创设奇思妙想活动场景时力求从学生实际出发，在考虑到学生年龄特点的同时，从兴趣出发，给学生一个轻松愉快的思考问题的空间，以达到激发他们从小学科学、爱科学的兴趣。

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